关于汉字作文300字四篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的汉字作文300字4篇，希望对大家有所帮助。

在古往今来的历史中，汉字一直是我国的一大光荣。如果没了汉字，我们就不能交流，不能写字，不能清楚的知道物品的作用……你看，汉字多么伟大啊！

从甲骨文到金文，再到小篆，隶书，楷书，草书……汉字已经不再单一，演变出了更多的字体，犹如我们的时代，愈发愈精彩。而且汉字除了可以用来传达意思，还可以用来猜字谜，猜成语，使世界文学又向前跨进了一大步。但是，同学们有没有发现，其实汉字还可以调节我们的心情，当看到“笑”字的时候我们就会开朗起来；看到“字”的时候我们就会有一种不开心的感觉；“热”字让我们感受到了太阳火一般的炽热；惧字让我们想起了一些恐怖的情景。每一个汉字都有它自己的生命，像一个个天真活泼的小精灵那样，使文章更加优美，细腻……

汉字，我爱你。

我们进行了综合性学习，主题是“遨游汉字王国”，分别有两个板块，“遨游汉字王国”和“我爱你汉字”。通过这次综合性学习，我感到中国的汉字非常奇妙，真想对汉字说一声：“汉字，我为你骄傲。”

我们先进行了搜集字谜、猜字谜活动。当我向同学们说出我的字谜时，孟彩云“刷”的一下子举起了手。老师让她猜，她还真说对了。我们交流谐音歇后语的特点时，老师让我说说括号里以及括号外的字的意思，我说了半天也没说清楚。我们还搜集了汉字的来历的资料，这是第一个板块的内容。

第二个板块的内容我们知道了汉字的演变过程，那一个个图案仿佛像真的一样，老师还在黑板上写了许多个象形字以及别的字。我们还搜集了错字，并说了说怎样预防写错别字和错别字出错的原因。我们还写了调查报告，当时，我还以为我的调查报告会重写。我们还写了一些书法作品和欣赏了王羲之、柳公权的作品，并试着用背下的《赞汉字》来评价书法作品。

汉字，我爱你!是你让我知道了更多的知识，我以后一定会不写错字，争取更上一层楼。

美国遗传学家尼尔教授认为，饥饿让那些吃了上顿没下顿，在营养很差的情况下仍然能够生存的人，进化出了“节俭基因”。

“灾”这个汉字，就是刻进了中华民族的基因，进化出了中国人的节俭基因。

甲骨文“灾”字是滔滔洪水的象形，还有一种写法是表示大水的“川”淹没了房梁“才”，也是水灾。中华民族的发祥地在黄河流域，而黄河是一条最捉摸不定的河流，经常泛滥改道。甲骨文往昔的昔上面是洪水，下面是“日”表示洪水滔天。可见古人对过往的记忆是与洪水密不可分的。从一定意义上说，整个一部中华文明史就是中华民族同自然灾害的斗争史。

不仅是自然灾害，一旦改朝换代，或外族入侵，也必是生灵涂炭。

甲骨文还有一个“灾”字，是一只象征战争的'戈矛，戈矛上有一个人头的象形。这个“灾”所指的是兵灾。

刻在人类基因里的灾难印记，深刻地影响着我们的社会和我们每个人的心理。我们今天的很多社会现象都是和灾的记忆有关的。比如缺乏信仰，无原则的崇拜暴力，实用为先，以及我们在老人身上看到的舍不得吃舍不得穿等等，都是“灾”留在我们骨子里的不安全感。

今天下午的第二节语文课，我们老师让我们每个小组都办了一期关于汉字的手抄报，让组长来分配任务。

我和张玉馨和刘浩宇先在网上搜集一些字谜，而齐茉溪和秦晨溪和孙栋浩来搜集一些图画的字谜。我和张玉馨和刘浩宇搜集了一百个字谜，把它复制到一个文件上，然后开始在这一百个字谜里挑选二十个字谜写在手抄报上，挑选完之后，齐茉溪让我们再搜集一些关于遨游汉字王国的手抄报。

我们挑了十七个关于遨游汉字王国的手抄报的图片，然后再把这些图片用优盘传到齐茉溪的电脑上，让她在这些图片中挑选一张图片，来做手抄报一些内容和边框，这个时候，他们的关于一些图画的字谜已经搜好了，就只剩下让孙栋浩画下来了，然后，我们就开始在我们的素描纸上写内容和画边框。

汉字真是有趣。