在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的为自己喝彩作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
时代随着90后的旋律在向前迈，我在当代社会中有着自己的舞台，我会在这个舞台上“秀”出属于90后的风采。
潮流永远是时代进步的导师，不过我与前辈不同的是：前辈们被潮流主宰，而我主宰着潮流。在我的身上有70年代的沉重，80年代的激昂，但让我绽放光彩的是我自己的光芒。
90后的我爱拼。因为我知道爱拼才会赢。拼搏已经向成功迈进了一半，不过我拼搏不是单靠自己的蛮力，更要靠自己的勇气为自己争取机会，机遇多了，失败多了，成功也多了。我还知道脑子里不要光想“成”，而不想“功”，自己下的“功”多一些，“成”就大一些，“功”一定时，“成”也就来了，所谓“功到自然成”。在当今社会我会努力去拼，多下功，让自己的“成”更扎实一些，我不仅要爱拼，而且要会拼，拼出自己的精彩。
90后的我大度。不管是对待什么，比如失败、缺点等等，我都会宽容它们。只有这样，我才会把不应该属于我的烦恼弃却，我们只是让快乐占据烦恼的空间。90后的我大度，并不是大人们想象朋友之间的大度，我会把大人们看的重要的东西看的'很轻。失败了，没什么大不了，我还很年轻，我有这样的心理所以我快乐，大人们能做到吗？
90后的我团结。其实90后的我们并不像大人们所说的那样不团结，“你走你的路，我过我的桥”这是老祖宗为我们留下的，可到了现在这句话应该这样说“你走你的路，我为你铺路，我过我的桥，你为我建桥，”老祖宗有老祖宗的说法“老死不相往来”，现在我们90后有我们的想法——团结，我知道：团结才会使脚下的路平，路平才会更容易通向成功。当代社会，我们明白竞争在我左右，团结在我前后。
90后的我自立。“啃老”这一个词是网络的新网语，它形象的反映出时代的变迁。但我坚信，这个词出现在现在，但绝不会在我的身上演绎。因为我有信心、有决心使自己的明天更加美好！
90后的我勇于创新。抛弃旧思想，创立新思维，不惧前方风雨，在90后的天空迎接新的挑战，将五千年的中华天宇映照得更加光辉灿烂！
90后的我逐渐走向成熟，我的理想正在青春起程，我将用我的激情和力量担当起中华民族伟大复兴的责任！所以，我会一路为自己喝彩！
每当看到墙上那张书法一等奖的奖状时，总是心潮激荡，思绪万千，心底总想大吼一声：为自己喝彩！
那是上小学六年级时的事了。
那一天，班主任夹着课本笑盈盈地走进教室，温和地说：“同学们，高新区要举行一次书法比赛，我要从班里选出两名同学去参加，那么这场选拔赛就在上午的最后一节课上进行。”我听完，心里就像揣了一只小兔子，跳个不停。我对自己说：“机会终于来了，我一定要为集体争光。”
平常的三节课觉得挺快的，但此时却如蜗牛爬山般慢。我听着课，心里像火燎一样难受极了。我等呀等盼呀盼，终于等到最后一节课。待上课铃打响后，我的.心才如释重负。
上课后，班主任开始发纸了。发完后，同学们便屏气凝神地写了起来。我们在纸上写着，只有笔和纸的窃窃私语，一点杂音也听不见。大约过了半个多小时，同学们陆陆续续地交了上去，待最后一个人交上后，时间也过完了。同学们都一个一个地走出了教室，班里只剩下班主任在整理同学们交上来的子……
第二天上第一节课时，老师说结果出来了，让我和另外一个女同学去参加比赛。我心里此时就如山洪暴发，一发不可收拾。老实说下午比赛，让我们俩准备一下。到了下午，我和那位女同学在同学们的簇拥下出了校门前往目的地。到了那里，我们两个拿出纸笔进了考场。我填写好基本信息后，便专心致志地写了起来。半个小时可真快，铃声打响后，我们便离开了。
果然，在一个月后，老师在教室里宣布：“咱们班常帅帅同学在比赛中得了一等奖！”我领奖时，看见了老师那张堆满笑容的脸。下课后，老师表扬我，说我为班级取得了荣誉，那时我心里充满了自豪与骄傲。
后来，每当我看到那张奖状时，就想起了我为班级取得的荣誉，心里也总会气宇轩昂地大吼一声：“为自己喝彩！”
许多人的生命因他人的喝彩而变得精彩：残疾人舟舟的成功，张海迪的生命奇迹，无不来源于亲人和社会的喝彩。是的，生命因喝彩而精彩。今天，我要为自己喝彩。
近来，我又遇到了考验——钢琴考级。钢琴练习时，每每下键，不知怎的，手一放在键上弹奏曲子时，手指就像贴了透明的轮子，老在在键上打滑，弹也弹不好；弹奏鸣曲时，节奏太乱。我很灰心，认为考级没有希望了。
这天我又来到钢琴前，一想到所犯的错误，我禁不住临阵退缩，可又想到考级的日子越来越近了，我只好鼓起勇气，先弹了音阶、琶音和弦音，还好，都没问题。
可接下来是最有难度的奏鸣曲，这道难题像一只拦路虎，挡住我前进的.步伐。但尽管如此，我也不能半途而废。
试弹一遍，才发现我有很多毛病：节奏不清晰，速度快但不均匀，下键太快，内容容易忘记。我对自己说：“有错必改，我不能因为这点小毛病就放弃，我要相信自己！”
于是，我向妈妈请教了手滑的原因及解决方法，我照妈妈的吩咐，先把手洗干净，然后擦护手霜，再把琴键擦一擦。我先试弹了一会儿，嘿，妈妈教的办法还真管用，立即不滑了，弹起来更流利了。
克服了一个难题，我渐渐有了信心，但还有更严重的问题——内容容易忘记，我又开始退缩了，但想到老师和家人对我的期望，我便强逼自己把内容记住，时刻记在心里；下键太快，我便从慢的速度开始练，慢慢地，我学会控制了手关节。会控制手了，我的节奏也清晰了许多。我慢慢地走向了成功，我非常高兴。
为了证明自己，我请来妈妈做我的“热心观众”，妈妈的一句“我可不想听到你那杀鸡似的琴声”，更加激发了我的斗志，我一定要证明给妈妈看！
我相信“我能行！”，顿时，我的信心好像增强了不少，我平静又有些紧张地弹奏起曲子。演奏中，我时不时地看妈妈，担心她挑出我的毛病，只见妈妈频频点头，我心中顿时宽慰了许多。哎呀，一不小心出现了错误，我不敢再分心，专心地弹琴。
终于弹完了，妈妈欣喜地称赞道：“你今天进步了许多，希望你再接再厉，更上一层楼！”听了这话，我松了一口气。
我要为自己喝彩，因为我终于找到了成功的法宝——自信与坚持！
世间万物皆有生命，有生命就代表着有思想、有情感、有爱。在我眼中有思想、有情感、有爱也就代表着有“故事”。
自8、9岁后，我就从书本中看到了许多伟人的成长足迹，也发现了身边许多同学身怀绝技，如作文高手某某，幽默大王某某，字写得洒脱飘逸的某某……在她们面前，我所扮演的角色就是喝彩者，为她们喝彩，在内心深处为她们竖起大拇指。
有一天，当我再次为这些身怀绝技、各显其能的同学而喝彩时，我的脑子里忽然蹦出了两个疑问：“难道我只能为他人而喝彩吗？我可不可以为自己喝彩呢？”
就在那一瞬间我陷入了沉思。片刻之后我清醒并且在内心深处大声地给了自己一个回答：为别人喝彩是一种礼貌，是对别人的一种肯定，也是让他人自信的一种方式。但有一点，为别人喝彩不能把自己给忘了，更不能忘了自己也可以为自己喝彩。
我要为自己喝彩，为自己脚踏实地的学习而喝彩。
在学习方面我是一个中等生。虽说是中等生，但对于学习我也有自己的一套。
每当上课时，我总是全神贯注地听老师讲课，积极举手发言，并且认真做笔记。对于老师布置的作业我一直都坚持独立、一丝不苟地完成，对于要背诵的课文、诗句我总是反复诵读，一直到背上为止。稍微夸张一点就是一直朗诵到滚瓜烂熟为止。孔子说得好“温故而知新，可以为师矣。”我常对所学过的'知识进行复习，对未学过的知识进行预习。我常会向一些身怀绝技的同学虚心请教，“择其善者而从之，其不善者而改之。”
每当有空闲时，我总是争分夺秒地阅读一些课外书。以便开阔眼界、增长知识、丰富情感。我的学习座右铭是：用服装装饰自己，不如用知识武装自己。
在学习上我讨厌“临时抱佛脚”，面对语文这门功课临时抱佛脚就好比死马当活马医，因为语文是靠平时一点一滴积累的。所谓种瓜得瓜，种豆得豆，你播下了什么“种子”就会结什么“果子”。学习不能急于求成，要知道心急吃不了热豆腐。
喝彩，我为自己喝彩，为自己脚踏实地的学习而喝彩，为自己对别人的由衷喝彩而喝彩。
世间万事万物难有十全十美者。不要对自己过分严格，也不要怀疑自己，更不要对自己失去信心。试着为自己喝彩，从中认识并肯定自己吧！
书香门第
