关于成绩作文500字六篇

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的成绩作文500字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一张洁白的纸上，闪灼着几排黑色的字体，一个个成绩触目惊心的已在上面，我的心，也跟着成绩的高低升降着。

“你就考了这么点？”看似不冷不热的话语，却让我打了一个冷战，却听出了无限的无奈和悲凉。

我的成绩单在爸爸的手中抖动着，好像它也会害怕似的，在爸爸的手中“瑟瑟发抖”，“……”我的回答是一次次的沉默。

“你不是口口声声的说着一次考的比较好吗，比较好是什么概念？我不是让你努力吗，这就是你的成果？”这本来就是我的错，只能站着，任他骂吧。

夜深了，匆匆的扒了几口饭就进屋了，又一次鼓起勇气看着成绩单，扯了扯嘴角，竟嘴角抽搐着，扯出了一个苦涩的笑容。

起身往窗外看，凄美的月光洒在地上，好像下了一层霜，就是因为这样，使我感到更加悲凉。

突然感觉肩上一重，我一惊，回头一看，是妈妈把一件大衣给我披上了，我却像赌气似的，抖了抖，让大衣从肩上滑落。

一滴眼泪从我的脸颊上滑落，摔在桌子上，成了一片一片的。

我败了吗？这一个问题烦了我好长时间，就在我昏昏欲睡的时候，心底的一个声音响起来：败没败是取决于自己，如果自己觉得没败，那么，自己努努力就可以了赶上去了；如果自己都觉得自己败了的话，那自己就是真的败了。

我还没输！我还有一年的时间奋斗，还有花样年华编制自己美好的梦，而这，只是一个小插曲，就是暴风雨也又算什么！

想着想着，我就感到眼前的乌云慢慢散来了，一轮朝阳正渐渐升起。

最近，也就是上上周，进行了一次巨大的考试——月考，自然成绩有好有坏，有的发下来犹如晴天霹雳一般，有的成绩发下来又好似雨过天晴，唉，总之就这么几个字来总结，坏的成绩回到家中要挨批，好的成绩回家要接受夸奖，但好坏并不重要，最重要的是，一定要回家好好分析这次的月考试卷，争取，下次考试不再犯预期一样的错误，所以，在下边写了一篇考试分析。

语文：选择题扣分较多，第一小题是中间最不能扣分，也是最不该扣分的，两分呀!原因很简单，就是没有看好题，因为题目让选错误的那个，我却看成正确的那个，所以，应该选C，而我却选的A，不应该不应该呀。

下个失分点是在课外文言文以及阅读题上，课外文言文的大体意思在下能读懂，但是一到翻译词语以及翻译句子上，便开始出现了失误，扣分主要是在这里，因为做这一类的题比较少所以，便出现了翻译不到位的那一点点分，所以，有些地方便比较生疏，失分点边主要在这里。唉，以后要多做这一类的'题目。

再一个是阅读题，因为阅读题在文中的某些地方便没有读懂所以，以导致一大批的失分点都在这里体现了出来，唉，以后要耐心的进行阅读题这一项。

数学：这次数学考砸了，原因就是有些地方过于粗心和大意，以及有一些地方并没有完全的弄懂和弄会所以，才导致了这次数学考试的考砸。

除了这些以外，还有一些地方，数学中的一些小点而已，例如：什么时候加正负号，什么时候不加正负号等，在经过分析后，这些点便全部都掌握了，所以，以后要学以致用，不再犯这些错。

子安简单的分析了一下这两门，其他几科就不再一一说明了，不过这几课都有一个通病那就是——书写，所以这个书写以后一定要提升。这就是我的考试分析。

数学考试，大家屏息凝神，仔仔细细地做着卷子。突然，老师拿起粉笔在黑板上写下：谢天、陈奕松、游奥雪、雷皓然、杨昕蕊、程天渝等22个同学的名字。

我停下笔：怎么了?我们做错事了吗?我什么也没干呀!

榜上有名的其他同学也是满脸疑惑。

“被记上名字的同学，只要没考到一百分，每天留下来，再做一张卷子，还会被打手板!”尹老师不动声色地说。

“NO!又是这样，为什么每学年都不换人?”我很无奈。

“成绩好的命运就是不好啊。”同桌李卓城，榜上无名，对我幸灾乐祸地说。

这时，一道判断题把我问住了：“钝角小于180°”，我索性准备打“叉”，可又想，没说“只小于180°”呀!我还是打了“勾”。可，一百分因这道题，飞走了。

放学以后，我们都去领“奖”了，雷皓然被打抽了笑神经筋，以致于笑个不停;我呢，现在写作文的时候手还隐隐作痛……

哦，人不能两次踏进同一条河流，下次这道题可不能再错了。

期末前一天。老师召集了我们这批同学。我直纳闷：不是都没犯错吗?

老师说：“明天，千千千……万万万……不要犯错，否则，寒假给我等着!”

“NO!”我们绝望了。

老师拿着尺子：“NO什么NO，给我排队打手板，给你们清醒一下!”

大家无语，伸出手接受“清醒”。我们被打得面红耳赤——“啪!”程天渝仿佛跳到了天上;“啪!”雷皓然又是抽了笑神经筋，笑得口水都流了出来;“啪!”陈奕松像火山爆发一样大叫起来……

唉，都是成绩好惹的祸。

还好，这次期末考了一百分，否则这个寒假就会为分消得人憔悴了。

相信我们的心中都有苦和甜吧，因为今天我们老师把语文、数学、英语以及常识的分数都公布了吧。当然其他班也不例外。我心中有苦有甜，说起来可不要笑话我。

这次我的数学考砸了，因为在我考试的时候马虎“俯身”到了我的身上。害我考了89分。我心里暗暗的说：“这次妈妈肯定要大发雷霆，绝不会轻饶我了。”一会总结自己的错误吧。语文公布了，我考了100分。我眉开眼笑，早把数学考了89的事情忘完了。英语我也考了100，我是更加的得意忘形了。常识也公布了，得了98.这次考试，我考的还不错，数学考得最不好了89啊。

回到家，我一进门，妈妈就开始问我考试的成绩，我顺利的说出语文、英语、尝试。到了数学我都开始支支吾吾了，我说：“妈妈我说了，你不要大发雷霆啊。”妈妈没说话。我说：“妈妈我考了89。”妈妈一听变成了“母老虎”“哇哇哇”说了一大堆的话，我听了眼泪像金珠子一样落了下来。妈妈看我流了泪便心软了，便去做饭没在理我。我想了想写了一下，我之所以考这么低的分数，是什么原因。看看我写的，纠正一下我的对错哦。

【1】这次的题，我做的不好，因为马虎、骄傲自满、得意忘形……下次我会改正争取考个好成绩。

【2】因为我考试过后没有认真检查，跟其他同学交头接耳，下次一定改正。

这是我总结出来的，我给妈妈看了看，妈妈气消了。这是我高兴的事，同时也要告诉我自己，下次要考的要好，争取考个400分。让妈妈脸上争光，全家高兴。

某新闻发布会现场，风教授正在发言：

经过本学者多年的论证和实践，终于推出了这举世闻名的定理！下面为大家阐述定理内容：当成绩上升时，质量会随前者上升而下降；当成绩降低时，质量会随前者减少而增加！

由本人多年的分析，总结终得起中真谛。接着就让我来为你们推理吧！

首先分析定理一：质量随成绩减少而增加。

条件：经过刻苦努力，取得优异成绩。

论证：为何会出现定理一？

论据：因为取得好成绩，被喜悦冲昏了神经；所以内心松懈，无危机感，有一种飘飘然的感觉。于是就天天嘻嘻哈哈不务正业。心思集中不到学习上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最终喜极生悲。因长时间不动脑，而引起满脑肥肠，身体臃肿。

总结：根据论据可知想要不导致定理一的苦果，因面对喜悦保持清醒头脑，不盲目乐观，认清形式，自我调节，保持长胜不败。

证明观点二；质量随成绩上升而下降。

条件：成绩不理想而努力拼搏！

论证：为何会出现定理二？

论据：因为成绩不理想，所以奋发向上。学古人闻鸡起舞，凿壁借光，囊萤映雪，起五更，睡半夜。最终因死命学习，不爱护身体，导致面黄肌瘦，质量严重下降！从而更好的验证了定理二。

总结：应将学习与身体二者兼得，才能更好的发挥自身潜能，取得成功。

经过本专家的分析，验证各位应能够理解并承认我的定理了吧。那么，鄙人就告辞了。如若任有不明请与创网的孤独小子“风碎絮”联系！他将为你们排忧解难的！886各位！

今天，我们的期中考考试成绩终于要公布了。

在此之前，我、爸爸、妈妈等人都迫不及待得想知道我的成绩。我也整天说：“咋回事? 还不发成绩单?”为这事，妈妈也问过老师几次呢!没想到，今天居然公布了。

毛老师念成绩之前，先向大家说了一句：“这次考试成绩出乎我的意料。”同学们一听，个个提心吊胆：难道我们考得很不好吗?谁知，毛老师又说：“出乎我的意料好。只有两个人下了90分，其他41人都在90分以上。”大家听了这话，松了一口气。我立刻庆幸起来：这下我好交差了。原来，我一直担心自己考得不好，现在看来应该不会太差。

接着，毛老师高兴地说：“第一名是99+9分，有雒欣可、王厚植等人;第二名是99分，有章欣彤、吴政曦等;其他95分以上的人有邓露玫、余佳可……”我一边听老师念成绩，一边想：不知道这些人里面有没有我。想着，想着，我都紧张得发抖了。

一直到毛老师念完后，我终于不抖了。因为，我没有听到自己的名字，我知道自己还是考得不好，心里感到很失望。

我认真地分析了一下，知道了这回考得不好的原因。首先，我没有认真检查。如果我认真检查的话，或许还能考个高分呢!其次，也是最重要的一项，我前几天的学习态度一点也不好，要不是老师和妈妈加紧督促我，我恐怕连这个分数也考不了哩!

虽然我这次考得很不好，但下次我一定会争取考个好成绩的。