承担高一的教学任务已经有一段时间了，在高一的教学工作中令我最头疼的就是批改学生的作文。学生的作文存在以下几个问题：字迹潦草、作文思路混乱、句式混乱、用词不当等问题。作为老师我不能逃避这个问题，必须要让学生在高一阶段训练学生的写作能力。因为整个高中阶段，英语写作的训练贯穿于教学全过程，即运用学过的英语知识进行思想交流，它在高考中占据着举足轻重的地位。针对学生的特点结合吴凤英老师在组内上的英语作文公开课我制定了作文训练方案。
做好句子成分、五大基本句型的铺垫工作。不断强化输入句子成分的定义、如何识别句子成分的方法。反复让学生用五大基本句型造句、采用控制性造句与自由造句相结合的方法造句。让学生清楚地认识到每个词句所归属的`正确句子成分，先让学生能写书正确的简单句。
构建作文的框架。在英语作文中文章的结构及完整性是至关重要的。三段式作文是一个比较好的文章结构，阅卷老师能够清楚的知道作者的文章思路。所以我们要不断向学生灌输三段式作文的理念。要让学生知道如何写一篇好作文?文章的第一段是门面，不需要太长一两就话即可，但是必须仔细思考、推敲，避免错误，否则整篇文章的印象分会大打折扣。最后一段起着画龙点睛的作用，也要多花心思写出漂亮的句型。文章主干内容的第二段要重视第一句话的表达，切忌不能出错，内容表达要连贯。可以使用一些连接词比如：on one hand..., on the other hand...或者First..., Besides..., what’s more... , finally ....等。这些连接词可以让文章显得比较有层次、连贯。最后，在整篇写作中要保证有两三个亮点。这些亮点是阅卷老师的兴奋点，会给阅卷老师留下好印象，作文分数也会相对高一些。这些亮点句型可以是名言警句，也可以是一些日常积累的好词、好句。所以在日常学习中积累好词好句、名言警句是很重要的
教会学生化难为易的技巧。通过批改作文，我发现学生遇到比较复杂的汉语提示之后就不敢下笔，作文的质量明显下降。所以老师在日常的作文课中要和学生共同审题，把复杂的一句汉语句子分解为几个英语简单句表达出来，也可以使用同义词，这都是有效地化难为易的方法。
给出作文的范文，同时列出作文中的有用句型、应该掌握的好词好句。让学生去背诵好的范文，在高一的作文训练主要以输入为主，所以背诵的环节是少不了的。俗话说 “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。
总之，“冰冻三尺,非一日之寒”英语写作能力并非是一蹴而就，它必须由浅入深，由简到繁，由易到难，循序渐进，一环紧扣一环地进行训练。只有坚持不懈，持之以恒，才能写出准确、地道、规范的英语文章
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