在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的发现了作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
在大街上，你可曾发现过亮亮的亮橙色闪烁？在阳光的映衬下，那亮橙色格外耀眼夺目。在阴雨绵绵中，行人们都打着伞，披着雨衣，但亮橙色并不在乎，阴天中，亮橙色像太阳一样，也十分好看。这“亮橙色”，到底是什么呢？他们是：清洁工。
“呦，清洁工就清洁工呗，不就是扫地的吗？这形容老半天，至于不。”当然至于了，如果没有了清洁工，我们的句容城将会乌烟瘴气，没有了亮橙色的闪烁，我们的城市将会灰暗一片，没有光亮。
有一天，我发烧了，要去医院挂水，可我得先去妈妈的单位。在路上，我看到了亮橙色。亮橙色正双手捧着水杯，我们正好在等红灯，于是就仔细打量了这位清洁工。这位清洁工是位老奶奶，脸色黝黑，长时间流下的汗水也无法冲洗干净她的脸。大热天的，大家都穿着短袖和运动裤，可这个扫路人却用黑布把自己裹得紧紧，以免太阳晒伤皮肤。她的双眼盯着她扫过的路面，白口罩里不知是微笑呢，还是不满足的神情？车开走了，我也不知道她是怎么想的呢?
亮橙色是一种我喜欢的颜色，也是一种美丽的颜色，大家觉得它们美丽吗？当然，最美的并不是亮橙色，而是衣服上那张黝黑却充满快乐、阳光的一张脸，是再亮的亮橙色也包不住的一颗红色、炽热的心。他们曾也可能希望过上安定的生活，在家里喝喝茶，浇浇花，养养小狗、小鱼什么的，但是那些都比不上保持城市的干净更让人快乐的了。
我喜欢亮橙色的美，更爱清洁工美丽的脸与美丽的心。
星期六晚上，我在家里闲着没事干。啊！老师布置的复习作业还没完成，就剩下背诵了，我为什么不抓紧时间背呢？
我拿出语文书，找到第二课《林海》，开始了复习背诵，一会儿工夫，OK了，我叫来妈妈，说：“老妈，我背会了，快来检查。”于是，我开始了背诵。谁知道刚开始背得十分流利，可背了几句之后，总是不知道该背什么，显得断断续续的。“烦死了，怎么这么不好背！”我气呼呼地说。妈妈语重心长地说“耐心一些！”我重新拿起书，耐心地一遍一遍读课文，再把背的不好的句子不停地读来读去。接着，又一遍遍地给自己背诵。就这样，几分钟过去了，我似乎已经背得很流利了，我又把句与句之间的连接读了许多遍。现在应该不错了吧！我鼓起勇气跑到厨房叫来了妈妈……
“及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了，我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽……”听着我流利的背诵，妈妈终于露出了满意的笑容。连我自己也没想到，我竟然背得如此流利通顺，想想刚才我复习的情景：反复读课文（强化理解），反复读句子（语句连贯）……啊！我发现了快速背课文的方法！这样，我又用这种方法背了后面几篇课文，都很成功！
好的发现往往在不经意间产生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你将会发现更多……
人会出现各种各样心情，例如难过、伤心、开心或兴奋，水是否会也是有心情呢？我想要做一个试验来了解水是否会有心情。
今日放学后返回家中，我立刻学会放下背包，刚开始做测验。最先，我找来2个一样尺寸，而且全透明的一次性塑料杯，装上一样多的水。然后，我就用二张一样尺寸的纸条写上不一样得话：一张纸条写喜欢你是最美丽的、最好是的水，没人会厌烦，任何人都羡慕你；另一张纸条写上：你是最丑恶、最臭的水，没人会对你有感觉，我想将你扔进垃圾桶。随后我将二张纸条各自贴在2个水杯的侧边。随后，我将2个水杯放入了电冰箱里。我想：被赞扬的那杯水冻成的冰和被骂的那杯水冻成的冰会有哪些不一样呢？说不一定被冻成冰的两杯水会彻底不一样。我急切的等啊等啊！
总算直到了第三天。我满怀急不可耐的心情开启电冰箱一看，不由自主地叫了出去：“哇！我的试验成功了！”被赞扬的那杯水冻成的冰光洁、沒有缝隙，像一块翡翠玉石。而被骂的那杯水冻成的冰却很不同样：它如同被炮弹打过一样，打得悲从中来，都是缝隙，在其中有一条从顶部一直裂究竟下，把它分为了二块。它的顶部凹凸不平，也有一些倒钩刺。它肯定是一不小心骂得太伤心了，连心肝都气炸了。这时候，我禁不住想到来到自身：有时被别人诬陷得连话不想说一句。我觉得也是大家身体的`水在发火吗？
根据此次试验，我明白了水也会出现心情。
在我学过分数乘法后，就独自发现了异分母分数相加相减的简便算法。至今，它还帮我一起“过关斩将”呢！
记得我们刚学过分数乘法后，我便从网上下载了个“口算步步高”软件，用来提高我的口算水平。这个软件一共有五个关卡，关关都有30道题和3分30秒的答题时间。前四关，我过得十分顺利，不仅在规定的时间里答完了题，而且错误率也十分低。可一到第五关，那可就麻烦了。题目全都是一些异分母分数相加相减（分子是一）的题，答题时间只有三分钟。虽然与同分母分数加减相比也算是小儿科，可计算它还得通分才行，六秒钟一道对我来说是不可能了。所以这关我怎么也过不去。
“怎么可能呢？这里面一定有玄机，不然时间怎么会缩短为三分钟呢？”以口算速度快引已为豪的我很不服气，誓要用自己的力量解决这个难题！
这题真难，可不是一般的小关，我用了两天的时间反复计算还是无功而返。“哎呀，这是怎么回事，难道我真过不了第五关吗？”我有些困惑了，老师也没讲这种题的简便算法，也许还是我对通分不够熟悉吧？从此以后 ，我便练起了通分，希望能让自己算题算得更快。
真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”正是在这种枯燥的通分中，我竟找到了我梦寐以求的简便算法！原来两个分数的分母相乘就能得出它们的公倍数，也就是得数的分母。而想要算出分子，只要把原来的两个分母相加或相减就能算出分子啦！
我信心十足地打开电脑，来闯第五关。这次做题，仿佛神助一般，仅3分20秒就完成任务，题还全部做对了！
在无比快乐之余，我不经想起古人说过的名言“世上无难事，只怕有心人”！
我发现甲虫会装死 昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自已。同学们，你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。我不禁手痒痒了，就小心翼翼地去拈它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。我想再试探试探，就用手轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，可它像木头人一样，毫无反抗。死甲虫，没意思。我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢！
于是，我又来了劲，想捉住它，右手刚碰到它的身子，咦，它又不动了，任凭我怎么碰它，它仍然不动。真有意思，难道甲虫会装死？这可真是个大发现，一下子，我兴奋极了。我想证实我的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。过了好几分钟，它又活了。它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！
“我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊道。我赶忙把这一重大发现告诉了妈妈。 妈妈听了，夸奖我说：“你真个小小发现家！”我听了非常高兴。至少我有了这个发现后，我就特别喜欢观察小昆虫了。
在很小的时候，我就看过一篇童话：白兔不小心打断了蚯蚓的尾巴，白兔感到十分自责，蚯蚓却劝说白兔不要担心，它的尾巴不仅能够长出来，而且还能长成两条蚯蚓。我当时看了十分惊奇，便拿着这本书去问比我大三岁的表姐：“蚯蚓的尾巴断了真能长成两条吗？”姐姐回答不上来了，她说：“总是问，童话里的话你也信！”于是，我听了“知识渊博”的表姐的话，当童话中的故事不当一回事了。长大后的我，又一次在《十万个为什么》上看到了一个内容：蚯蚓被截断后，能长成被截份数相对的条数……我看了，想起以前小时候看过的童话，心中产生了疑问：“蚯蚓果真能‘死而复生’吗？”孟子曾说过：“尽信书则不如无书。”我决定亲自试一试。
我拿着自己削铅笔的小刀，找到一个潮湿的泥土中，用小刀在泥土中挖一个洞，就看到一条蚯蚓从泥土里钻出来了。我用小棍将它夹出来，闭紧双眼，用小刀轻轻一划，把它们放进塑料杯中，每天进行观察。
第一天，蚯蚓切口上的肌肉在强烈的收缩，难道这条可怜的蚯蚓在与死亡搏斗？我心中不仅一怔，深深地后悔不该过早地结束了它短暂的生命。
第二天，只觉得蚯蚓长长了不少。蚯蚓真的会长成两条吗？
第三天，两条蚯蚓活生生地在塑料杯中里蠕动！我心中既惊奇又高兴，蚯蚓果真没死！我连忙把它们放回泥土中。
过后，我查阅资料，才知道蚯蚓切口上的肌肉在收缩是因为它在形成新的细胞快速赶来“增援”，与新的细胞团一起成再生芽。
我自豪地向小伙伴们宣告：我发现了蚯蚓的再生能力！
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