Adobe认证考试申请及考试流程

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1、考生在Adobe授权培训中心或Adobe数字艺术中心报名，申请参加某一或某些科目的Adobe认证考试，考生有义务向考点提交必要的个人信息

2、全额缴纳认证考试费

3、考点与考生约定考试日期(通常要求至少提前3个工作日申请)

4、管理中心最终审核考试申请，并为考生创建准考证

5、考点和考试中心可以在线实时查询考生的准考证信息

6、考点在获得考生准考证后，可以提前将准考证通过电子邮件发放给考生，或当场发放。但必须提前三天通知并与考生确认最终审核的考试日期和考试时间

7、考生在约定的考试日期和时间，携带身份证(和准考证)提前30分钟到达考点指定的考场

8、考点的监考老师对考生身份证和准考证进行审核，并指导考生登录Adobe考试管理系统

9、考生根据准考证上的账户和密码登录Adobe考试管理系统

10、考生检查考试管理系统中注册的个人信息是否准确无误，若发现有误，应立即修改(仅首次登录可以进行修改)

11、点按“开始考试”按钮考试正式开始。考试时间从点按“开始考试”按钮后计算

12、考生在考试科目所规定的时间范围内一一在线答题，实时提交答案

13、考生一旦完成全部测试题目并提交了试卷，则系统即时产生考生的测试报告，并通报本次考试是否通过

14、考试结束

　　Adobe认证考试补考规则

1、具体规定详见各科目的考试大纲。凡在中国境内Adobe授权机构参加Adobe认证考试的考生，均可享有一次免费补考的机会。

2、对于参加Adobe某科目考试未通过的考生必须在其考试日期之后的90天内申请参加同一考试科目的补考。如果超出90天的期限未申请补考，则视为考生自动放弃免费补考的机会。

3、如果考生补考仍然未通过或者在规定的补考期限内未申请参加补考，当考生再次申请参加同一科目的Adobe认证考试时，Adobe考试中心将按照单科正式考试收费标准全额收取认证考试费用。

　　Adobe认证考试运营平台

Adobe认证考试管理系统基于Internet互联网，唯一的运营在Adobe公司中国官方教育网站：

MyAdobe网站(见扩展阅读)

Adobe认证证书说明

　　专用章

1、证书采用285×210mm正度16开的标准尺寸，使用250克星点特种纸，四色印刷。

2、2006版Adobe认证证书(ACPE)设计采用多个Adobe Creative Suite 2 和 Macromedia Studio 8 产品标志图案，体现全新Adobe+Macromedia更加丰富的创意应用方向。

3、由Adobe考试中心在证书正中打印：考生姓名及汉语拼音、认证类别(CATEGORY)——通过认证的Adobe产品名称和版本、Adobe授权培训机构(ADAC/ACTC)——举办Adobe认证考试的授权机构全称;在证书右下角打印：身份证号——唯一标示考生的个人身份、证书编号——ACPExxxxxxxx、颁发日期。

4、证书右边印刷一行小字：“加盖Adobe认证专用章有效，请登陆(见扩展阅读3)查询验证证书”。以提醒考生和用人单位可以通过Adobe网站验证Adobe认证证书的真伪。

5、加盖“Adobe认证专用章”有效。

　　Adobe认证考试指南

　　Adobe考试科目版本和升级规定

1、Adobe认证考试将同一产品的不同主要版本视为不同的认证考试科目。如Adobe Photoshop CS2与Adobe Photoshop CS3是两门独立的认证考试科目。

2、通常，Adobe认证考试科目会同时保留2个最新的主要版本，如Adobe Photoshop CS2与Adobe Photoshop CS3。教育培训机构和考生可以根据自己学习的具体情况自由选择不同版本的Adobe考试科目报考。

3、当前Adobe认证考试科目的具体版本，请访问 MyAdobe 网站查询。

4、Adobe中国教育管理中心将以Adobe软件产品的主要升级版本(Major Upgrade，如7.0，CS等)为主进行认证考试科目开发工作，如有中文版则以中文版为主;如遇次要升级版(Minor Upgrade，如5.5，6.5等)，则根据具体升级变化情况或保持原版本名称和内容不变或对考试题库做相应的调整直接更名为新版本。

　　Adobe教育认证分析

　　1、ACPE的优势

ACPE称号是证明获得者在Adobe软件使用上的.丰富经验，也可以帮助获得者在企业需要具有Adobe软件操作能力的应聘者时，脱颖而出，并迅速了解其工作能力;获得ACPE称号还可以利用Adobe软件厂商的名片效应及其资源。

　　2、ACCD的优势

ACCD称号是对于获得者在Adobe某一系列软件使用上所给予的一个特别证明，表明获得者在该领域的一个实际应用的工作实力。能够帮助获得者独立完成某一领域设计师的工作，也是企业衡量所需要设计师的一个重要衡量标准。