计算机二级《Access》考试模拟试题及答案2017

　　一、选择题

1). 下列叙述中正确的是( )

A.算法的效率只与问题的规模有关，而与数据的存储结构无关

B.算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量

C.数据的逻辑结构与存储结构是一一对应的

D.算法的时间复杂度与空间复杂度一定相关

正确答案：B

答案解析：算法的效率与问题的规模和数据的存储结构都有关，A错误。算法的时间复杂度，是指执行算法所需要的计算工作量，B正确。由于数据元素在计算机存储空间中的位置关系可能与逻辑关系不同，因此数据的逻辑结构和存储结构不是一一对应的，C错误。算法的时间复杂度和空间复杂度没有直接的联系，D错误。

2). 要实现报表按某字段分组统计输出，需要设置的是( )。

A.报表页脚

B.该字段的'组页脚

C.主体

D.页面页脚

正确答案：B

答案解析：组页脚节中主要显示分组统计数据，通过文本框实现。打印输出时，其数据显示在每组结束位置。所以要实现报表按某字段分组统计输出，需要设置该字段组页脚。故本题答案为B。

3). 关闭Access可以方法不正确的是( )。

A.选择“文件”菜单中的“退出”命令。

B.使用Alt+F4快捷键。

C.使用Alt+F+X快捷键。

D.使用Ctrl+X快捷键。

正确答案：D

4). 创建参数查询时，在查询设计视图条件行中应将参数提示文本放置在( )。

A.{}中

B.( )中

C.[]中

D.<>中

正确答案：C

答案解析：建立参数查询时，要定义输入参数准则字段时，必须输入用“[]”括起来的提示信息，所以选项C正确。

5). 在 Access 中，将职工表中的“姓名”与工资标准表中的“姓名”建立联系，且两个表中无重名记录，则这两个表之间的联系是( )

A.一对一

B.一对多

C.多对一

D.多对多

正确答案：A

答案解析：一个职工只领取一份工资，而一份工资也只能发给对应的职工，因此职工表和工资标准表之间的关系是一对一。

　　二、简单应用题

在考生文件夹下有一个数据库文件“b”，其中存在已经设计好的两个表对象“tTeacherl”和“tTeacher2”以及一个宏对象“mTest”。请按以下要求完成设计。

(1)创建—个查询，查找并显示教师的“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“职称”5个字段的内容，将查询命名为“qT1”。

(2)创建一个查询，查找并显示没有在职教师的“编号”、“姓名”和“联系电话”3个字段的内容，将查询命名为“qT2”。

(3)创建一个查询，将“tTeacherl”表中年龄小于等于45 的党员教授或年龄小于等于35的党员副教授记录追加到“tTeacher2”表的相应字段中，将查询命名为“qT3”。

(4)创建一个窗体，命名为“fTest”。将窗体“标题”属性设为“测试窗体”;在窗体的主体节区中添加一个命令按钮，命名为“btnR”，标题为“测试”;设置该命令按钮的单击事件属性为给定的宏对象“mTest”。

　　三、综合应用题

考生文件夹下有一个数据库文件“b”，其中存在已经设计好的表对象“tBand”和“tLine”，同时还有以“tBand”和“tLine”为数据源的报表对象“rBand”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计。

(1)在报表的报表页眉节区中添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题显示为“团队旅游信息表”，字体为“宋体”，字号为22，字体粗细为“加粗”，倾斜字体为“是”。

(2)在“导游姓名”字段标题对应的报表主体节区中添加一个控件，显示出“导游姓名”字段值，并命名为“tName”。

(3)在报表的报表页脚节区添加一个计算控件，要求依据“团队ID”来计算并显示团队的个数。计算控件放置在“团队数：”标签的右侧，计算控件命名为“bCount”。

(4)将报表标题设置为“团队旅游信息表”。

注意：不能改动数据库文件中的表对象“tBand”和“tLine”;不能修改报表对象“rBand”中已有的控件和属性。

【参考答案】

　　二、简单应用题

【考点分析】本题考点：创建条件查询、追加查询;窗体命令按钮属性设置。

【解题思路】第1、2、3小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式;第4小题在窗体设计视图右键单击控件选择“属性”命令，设置属性。

(1)【操作步骤】

步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，打开“显示表”对话框。在“显示表”对话框中双击表“tTeacherl”，关闭“显示表”对话框。如图3，102所示。

步骤2：分别双击“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“职称”字段添加到“字段”行。如图3.103所示。

　　步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，将查询保存为“qT1”。关闭设计视图。

(2)【操作步骤】

步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，打开“显示表”对话框。在“显示表”对话框中双击表“tTeacherl”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“编号”、“姓名”、“联系电话”和“在职否”字段。

步骤3：在“在职否”字段的“条件”行输入“n0”，单击“显示”行取消该字段的显示。如图3.104所示。

　　步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。将查询保存为“qT2”。关闭设计视图。

(3)【操作步骤】

步骤1：单击“创建”选项卡下“查询”组中的“查询设计”按钮，打开“显示表”对话框。在“显示表”对话框中双击表“tTeacherl”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：单击“查询工具”的“设计”选项卡“查询类型”组中的“追加”按钮，在弹出的对话框中输入“tTeacher2”，单击“确定”按钮。如图3.105所示。

步骤3：分别双击“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“职称”和“政治面目”字段。