手艺有高低、能力有大小，学年分级、棋技分段，管理者的素质层次也可分出等级。根据素质特点，管理者的素质 层次可分出十个等级。
一般，等级越高，其素质层次也就越高。分设等级，有利于管理者清楚自己的素质层次，客观评价同高级管理者素质 层次之间的差距，以便于反省、弥补自身素质的不足。
根据综合素质概括，特列出管理者素质层次等级评价表供管理者自评参考，见表。
等级 | 素质特点 | 具体表现 |
一级至三级 | 肤浅的管理观点，一定的从业经验，掌握行业技术，欠缺管理专业知识，以个性处理关系 | 中专学识、行业技术出身、经验型管理 |
四级 | 片面的管理观念，较丰富的从业经验，一定的.行业关系，欠缺管理专业知识，以感觉处理关系 | |
五级 | 主观的管理观念，较丰富的从商经验，熟悉行业环境，一定的行业资源，管理知识专业程度低，以圆滑处理关系 | 专科学识、行业经商出身、经验型管理 |
先进的管理观念，丰富的从商经验，掌握行业的商业特点，充足的行业资源，管理专业知识结构零散，以利益处理关系 | ||
七级 | 先进的管理理念，多年专业管理经历，丰富的专业管理知识，独到的专业管理见解，以制度处理关系 | 本科学识、专业管理出身、知识型管理 |
八级 | 创新的管理理念，丰富的专业管理经历，深厚的专业管理知识，从事专业管理研究，拥经济专业管理著作，专业领域有一定声誉，以原则处理关系 | 硕士学识、专业研究学者、知识型管理 |
九级 | 先进的管理思想，丰富的从业经历，系统的管理知识，从事系统管理研究，拥经济系统管理著作，管理领域有一定影响力，以艺术处理关系 | 博士学识、系统管理专家，知识型管理 |
十级 | 创新的管理思想，资深的专业领域背景、了解国际经济形势，从事宏观经济管理研究，拥多项理论研究成果，拥宏观经济管理专著，较高的社会声誉，以威望处理关系 | 院士学识、学者导师、学术理论家 |
说明：素质特点栏与具体表现栏仅对各级管理者的素质进行代表性概括；学识代表同设定的学历或资历相当的水平。 | ||
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