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发表于:2020-10-17
1.情境再现看到文题中提供的情境,结合自己的生活经历,引发对某段相同经历的回忆和感受,可以以回忆经过为主,也可以夹叙夹议。例1:“5岁那年的儿童节,天气炎热,我和妈妈去买菜,市场里有卖小鸡的...
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发表于:2017-06-25
情境教学法是高中思想政治课教学方法体系中的一个重要方法,有效地运用情境教学法,提高高中思想政治课的教学效果,就需要我们准确在高中思想政治课中运用情境教学法。一、准确把握高中思想...
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发表于:2024-02-23
作为一名老师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的创设真实情境的教学设计教学情境...
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发表于:2019-11-24
销售岗位的职责,就是为公司的产品或服务找到适合的客户,而面试的实质是求职者把自己介绍给企业,为自己找到适合的岗位,销售与求职有共通的地方。销售面试技巧如何掌握销?如何面试销售人员?...
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发表于:2016-01-13
公司要招一个办公室助理,职业经理人应该如何选择合适的人选呢,不妨用情境面试的方式来试试,看看招聘的效果会怎样。面试安排在早上9时,办公室的同事们基本上都在8时50分左右到的。根据设计...
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发表于:2017-12-23
情境式默写是高考语文考试中重要的知识点,也是高考考试中的热门考点之一。以下是本站小编给大家带来高考语文情境式默写复习资料,以供参阅。高考语文情境式默写复习资料补写出下列名篇名...
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发表于:2017-07-07
小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。小编整理的情境型应用题,供参考!小学新情境型应用题11.小明买了1支钢笔,所用的钱比所带的总钱数的...
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发表于:2019-09-29
摘要:高中语文是高中学科的基础课程之一,高中语文教学内容丰富。随着新课程改革的不断深入,情境教学被广泛应用于高中语文教学中。针对传统语文教学模式的不足,情境教学日益受到高中语文教...
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发表于:2015-02-15
一、用漫画创设情境,激发兴趣学生都喜欢漫画这种简单有趣的艺术表达形式。因此,在教学过程中,教师可以通过漫画来创设情境,吸引学生的注意,使学生的兴趣得到有效激发,并使学生学会透过现象看...
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发表于:2015-02-27
高中历史情境教学与策略分析一、高中历史情境教学的实施原则1.激发主动性原则高中历史的教学过程,应当是学生自主学习、感知并主动构建历史知识的过程,是促进学生自我发展的变化过程。高...
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发表于:2015-02-22
化学教学情境创设中存在的问题分析新课程实施的过程中,广大的一线教师积极探索新课程理念下的新的教学方法和手段,其中在课堂上创设符合教学内容的教学情境来提高学生的学习效率,进而提高...
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发表于:2017-08-19
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,学生在数学上有提高,有进步,有收获。如何建构有效的数学课堂?让课堂45分钟有限教学时间焕发出无限的生命活力,使学生成真正学习的主人。...
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发表于:2016-11-04
【摘要】:在政治课堂教学中,教师要克服老观念、老思想,认真备课,积极动脑,充分设置有效的课堂教学情景,才能让自己的课堂更有趣、更丰富、更能提高学生的兴趣,才能培养更多具有创造性、思维敏...
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发表于:2017-06-26
思想政治课的教学不仅仅是传授知识的认知过程,更是开启学生心灵的情感过程,情在从知到行的转化过程中起着重要的作用。在教学中,师生双方心意相通,便较易完成教学任务。因此,通过沟通思想调...
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发表于:2017-06-27
摘要:高中物理作为高中课程中一门抽象且重要的学科,其对学生的逻辑思维及科学素养的提升都起着非常大的作用。从高中物理教学运用问题情境设计应遵循的基本原则和问题情境的实际应用两...
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发表于:2015-01-04
提问是学生学习数学过程中发现问题,寻求解决问题方法的主要途径。同时也是学生学习数学的一种策略。问题的发现与提出是促进学生成长的关键因素,在新一轮课程改革实践中,让学生学会提问,不...
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发表于:2016-05-30
【摘要】语言环境对于英语学习者非常重要,换句话说,语言的自然习得主要依赖于语言环境。语言的习得先从听说开始。这是初级阶段。等到了学校,随着孩子们智力的发展,开始接触抽象的文字,并且...
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发表于:2017-08-20
鲁姆曾说过:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料”。英语教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学方法的选用。实践证明,在小学英语教学中...
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发表于:2017-12-24
有效课堂情境教学1.创设有效的问题情境充满强烈的好奇心与求知欲是大部分小学生的共同特点,那么教师在教学时就可以巧妙地利用学生的这一特点,设计一些新颖有趣的问题,将学生的求知欲与好...
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发表于:2023-02-25
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下...
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发表于:2014-07-23
一、创设主题化情境,体现词汇教学整体性创设情境可以有很多不同的切入点,教师可以结合具体的教学内容有针对性地选择情境创设方式。对于那些有明确主题的教学内容,教师可以透过主题情境的...
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发表于:2018-01-27
创设情境是激发学生习作动机的一种手段,一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境,让学生根据这种情境,展开丰富的想象进行习作。创设的情境要精心设计,要贴近学生的生活,使其具有吸引力,能...
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发表于:2018-01-10
营造情境快乐识字教学设计师情境引入:有个家住在农村的小朋友----丁丁,他非常热情,想邀请我们去他家玩。今天就让我们沿着田间的小路,穿过田野,一路欣赏两边碧绿的禾苗,一路欢唱,来到丁丁家的...
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发表于:2016-11-03
一、创设情境,悬念导入首先教师可以面带微笑、满面红光、步履轻盈地跨入教室,这样高昂的情绪定能引来学生的注意力,学生会将目光聚焦在教师身上,接着教师可以向学生说明自己情绪高昂的原因...
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发表于:2017-08-24
课堂情境的创设方法(1)创设生活情境,培养学生的应用意识。著名教育家陶行知说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”新课程...