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发表于:2014-10-13
最大公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的`公倍数。公倍数有无限个。...
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发表于:2015-10-25
教材分析约数和倍数的意义是在学生已经学过整除知识的基础上进行教学的,这部分内容是后面学习质数和合数、质因数、分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数等知识必须具备的基础知识,所...
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发表于:2022-09-01
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的《约数和倍数的意义》数学教案,希望对大家有所帮助。...
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发表于:2016-06-23
约数倍数:(高等难度)若a,b,c是三个互不相等的大于0的自然数,且a+b+c=1155,则它们的最大公约数的最大值为(),最小公倍数的最小值为(),最小公倍数的最大值为()约数倍数答案:解答:165、660、5706...
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发表于:2016-09-09
应用题练习(综合)1、两个自然数的最大公约数是12,最小公倍数是144,其中一个数是48,另一个数是多少?2、有两根铁丝,分别长75cm和45cm,把它截成同样长,不许剩余,每根同样长的铁丝最长是多少cm?3、有...
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发表于:2015-02-14
甲、乙两数的最小公倍数是90,乙、丙两数的最小公倍数是105,甲、丙两数的最小公倍数是126,那么甲数是多少?答案与解析:对90分解质因数:90=2×3×3×5因为5不能整除126,所以5不能整除甲,即甲中...
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发表于:2017-09-04
两数乘积为2800,而且已知其中一数的约数个数比另一数的约数个数多1。那么这两个数分别是()、()。考点:约数个数与约数和定理。分析:先把2800分解质因数,找出属于完全平方数的约数的`个数,再进一...
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发表于:2018-01-01
A卷1.1998的不同约数有()个.A.20B.16C.14D.122.如果1998×a—b×b×b×b(其中a,b为自然数),那么a的最小值是______.3.对于不小于3的自然数n,规定如下一种操作:(n)表示不是n的约数的最小自然数,如(7)=2,(l2)=5等...
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发表于:2015-02-18
数学倍数与约数知识点倍数与约数最大公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个...
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发表于:2017-08-23
例题1.若a,b,c是三个互不相等的大于0的自然数,且a+b+c=1155,则它们的最大公约数的最大值为(),最小公倍数的最小值为(),最小公倍数的`最大值为()约数倍数答案:解答:165、660、570650851)由于a...
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发表于:2014-10-13
最大公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其...
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发表于:2022-08-30
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的约数和倍数的意义的教案,供大家参考借鉴,希望...
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发表于:2018-10-11
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册第49页教学目的:1、进一步理解和掌握整除的意义。2、理解、掌握约数和倍数的意义,知道约数、倍数的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想教育。3...
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发表于:2018-05-29
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的五年级数学约数和倍数意...
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发表于:2015-02-13
(1)公约数和最大公约数几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。例如:4是12和16的最大公约数,可记做:(12,16)=4(2)公倍数和最小公倍数几个数公有的...
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发表于:2016-06-23
约数和倍数:若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数。公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。最大公约数的性质:1、几个数都除以...
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发表于:2016-05-20
最大公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其...
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发表于:2020-09-16
一、说教材1、教学内容:人教版数学第十册p502、教材分析:地位作用:本节课是在学生学过了整数的四则计算,了解了自然数的基础上学习的。通过约数和倍数的学习,为后面进一步学习质数、合数、...
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发表于:2017-09-24
一、表示笼统数目的方法可用tensof,dozensof,scoresof,hundredsof,thousandsof,millionsof等表示。如:I’vebeentheredozensoftimes.我去那儿去过几十次了。Thousandsofpeopleweregathe...
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发表于:2017-08-19
小学奥数数论综合约数与倍数问题分析解答:已知x、y为正整数,且满足xy-(x+y)=2p+q,其中p、q分别是x与y的最大公约数和最小公倍数,求所有这样的数对(x,y)(x≥y)考点:约数与倍数.分析:此题需分类...
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发表于:2018-01-07
教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十册第39~40页。教学目标1.使学生认识整除的意义,认识约数和倍数,能判断一个除法算式是不是整除的算式,并能说出两个数是否存在约数和倍数的关系。2...
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发表于:2015-01-26
约数和倍数:若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数。公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。最大公约数的性质:1、几个数都除以...
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发表于:2017-11-02
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册第49页教学目的:1、进一步理解和掌握整除的意义。2、理解、掌握约数和倍数的意义,知道约数、倍数的相互依存关系,渗透辨证唯物主义思想教育。3...
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发表于:2017-12-20
1.28的约数之和是多少?2.一个两位数,十位数字减个位数字的差是28的约数,十位数字与个位数字的积是24这个两位数是多少?3.两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,则这两个数的差是多少?4.用长是9...
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发表于:2019-01-08
【背景与导读】《约数和倍数》是人教版义务教材五年级下册的教学内容。本节课属于概念教学,可操作性不强,对学生来说比较抽象,理解较困难。可以说,目前,想把概念教学讲透、讲活是众多数学教...