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2017年最新教师资格面试评分标准

栏目: 教师资格 / 发布于: / 人气:2.6W

面试时,知道考官是从哪些方面评分非常重要,这能使我们加强准备的针对性,提高复习效率。下面是小编为大家分享2017年最新教师资格面试评分标准,欢迎大家阅读浏览。

2017年最新教师资格面试评分标准

  幼儿园的评分标准

序号测试项目权重分值评分标准
职业认知105爱幼儿,尊重幼儿
5有热情、有责任心
心理素质105能较好地调控情绪与情感
5开朗、乐观、善良
仪表仪态106五官端正,行为举止自然大方,有礼貌
4服饰得体,符合幼儿教师职业特点
交流沟通158有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力
7善于倾听、交流,有亲和力
思维品质158能条理清晰地分析思考问题
7有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5能通过观察来了解幼儿
技能技巧2010熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
评价与反思105能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
5能根据评价结果提出改进意见。

分析丨评分表中,分值最高的是技能技巧、交流沟通、思维品质三项。

其中技能技巧就是考试中的演示部分,要求面试者要能够储备一些故事,具有基本的弹、唱、画、跳等方面的能力。这是对于幼儿教师的最基本的要求。同学们可以着重练习一下这些方面的能力。

其次,交流沟通主要指与幼儿之间的互动上。幼教老师在活动展示时,要尽量多的表现出与学生的沟通,同时注意倾听幼儿。语言应流畅且儿童化。

另外,思维品质一方面表现在回答结构化问题上的思路清晰上(可用第一、第二、第三等词汇进行串联内容),另一方面还表现在教学的创意上。

  小学评分标准

序号测试项目权重分值评分标准
职业认知53热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向
2具备从事教师职业应有的责任心和爱心
心理素质103积极上进,有自信心
3具有一定的情绪调控能力
4具有较强的应变能力
仪表仪态105行为举止自然大方,有亲和力
5衣饰得体,符合教师的职业特点
言语表达154教学语言规范,口齿清楚,语速适宜
6表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力
5善于倾听,并能做出恰当的回应
思维品质156思维严密,条理清晰,逻辑性强
5能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应
4具有一定的创新意识
教学设计104教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出
3能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
3学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标
教学实施258教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏
6知识讲授准确,能基本完成教学任务
6能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法
2能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
3板书工整规范、布局合理
教学评价105能够采用恰当的.评价方式对学生的学习活动作出反馈
5能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价

分析丨小学评分标准与幼儿园相似,占分最多的是教学实施、言语表达和思维品质三项。

在教学实施中,要注意每个环节时间的分配(一般导入2分钟左右,新授5、6分钟,巩固练习2分钟左右,小结作业1分钟左右即可),同时要注意,小学生以具体形象思维为主,因此在教学方法的选择上,应多采用一些形象直观的和学生积极参与的方式。

在语言表达上,不管是试讲还是答题,要注意流畅性,语速适中。同时,试讲时还要注意与学生的互动,注意表达时通过加强语言的抑扬顿挫增加表达的感染力。

在思维品质上,主要体现在回答问题中,可以采用第一、第二、第三或者首先、其次、第三等表示顺序的词语把自己的观点表达清楚,同时要注意答题的新意,尽量想一些别人较难想到的角度,当让也不能为了创新区走极端。

  中学评分标准

序号测试
项目
权重分值评分标准
职业
认知
52较强的从教愿望,对教师职业有高度的认同,对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
3关爱学生,尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的成长
心理
素质
53活泼、开朗,有自信心
2有较强的情绪调节能力
仪表仪态52衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点
3行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当
言语表达158语言清晰,表达准确,语速适宜
7善于倾听、交流,有亲和力
思维品质153思维缜密,富有条理
4迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题
4看待问题全面,思维灵活
4具有创新性的解决问题的思路和方法
教学设计104了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点
3教学设计体现学生的主体性
教学实施356情境创设合理,关注学习动机的激发
10教学内容表述和呈现清楚、准确
4有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性
8板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量
7教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效
教学评价105能对学生进行过程性评价
5能客观地评价教学效果

分析丨中学评分标准中,教学实施占的分值尤为突出,有35分,其次是言语表达和思维品质。

面试中学教师资格的同学要注意,教学时要注意准确性。其次要注意设计好板书。板书设计的原则是:字不如表,表不如图。尽量把课堂内容以图示的形式展示在板书上。教学环节的时间分配上,一般导入2分钟左右,新授5、6分钟,巩固练习2分钟左右,小结作业1分钟左右即可。

中学考生的语言表达和思维品质跟小学要注意的一样,可参照上面小学部分的介绍。但要注意一点,就是语言表达上不要太幼稚,因为你面对的不是小学生而是中学生。