2017年河北特岗教师招聘教育理论知识模拟题

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　　一、单项选择题

1.衡量一个班集体成功与否的标志是(　　)。

A.课堂气氛

B.群体凝聚力

C.群体规范

D.班级的人际关系

2.课堂纪律管理的最终目标是(　　)。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促进的纪律

　　二、多项选择题

3.影响课堂气氛的主要因素有(　　)。

A.教师对学生的期望

B.教师的情绪状态

C.教师的领导方式

D.教师的教学方法

E.师生关系

4.课堂问题行为的控制策略有(　　)。

A.消退策略

B.暗示策略

C.直接纠正策略

D.交往

E.惩罚

　　三、判断题

5.班级非正式群体都是消极作用。(　　)

6.班级规模越大越好。(　　)

　　四、填空题

7.管理课堂必须注意__________和 __________ 的关系。

8.课堂气氛分为__________、__________和 __________ 三种类型。

　　五、简答题

9.简述维护课堂纪律的策略。

相关答案解析

　　一、单项选择题

1.B[解析]能够使成员继续留在群体中的力量称为群体凝聚力，它是衡量一个班集体能否成功的重要标志。

2.D[解析]自我促成的`纪律是个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部的约束力，是课堂纪律管理的最终目标。

　　二、多项选择题

[解析]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学方法和师生关系并不是影响课堂气氛的主要因素。

[解析]对于典型的课堂问题行为，应对的心理控制策略有：消退策略、暗示策略、直接纠正策略、惩罚。

　　三、判断题

5.×[解析]班级非正式群体有积极和消极两方面的作用。

6.×[解析]班级规模越大，情感纽带的力量弱，所以并不是越大越好。

　　四、填空题

7.非正式群体正式群体

8.积极型消极型对抗型

　　五、简答题

9.[参考答案](1)建立积极有效的课堂规则;

(2)合理组织课堂教学;(3)做好课堂监控;(4)培养学生的自律品质。