通过试题的练习能够帮助考生们提高答题速度，以下是本站小编搜索整理的一份自学考试《美育基础》巩固训练题及答案，供参考练习，预祝考生们考出自己理想的成绩!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共2 5分)在每小题
列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填
写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分o
1.“游戏的冲动”是由( C )提出的。
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.席勒 D.贺拉斯
2.孔子以自然山水的品性与人的道德品质相比拟，最早提出( C )思想。
A.诗教 B.乐教 C.比德 D.言志
3.康德关于趣味的观点是 ( B )
A.感性趣味这个我们感觉的最动物性和最内向的趣味，已萌发了一种在对事物的精神
判断中所实现的分辨
B.趣味就是一种判断的能力，因而它就是一种反思趣味
C.趣味不同于理智
D.趣味是不可言传的，是一种自然之趣
4.健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力，这个能力是健
康人格的哪个特征 ( B )
A.整体性 B.协调性 C.创造性 D.情感性
5.( B )是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈
的情感体验，获得极大的审美享受。
A.美育的形象性 B.美育的愉悦性 C.美育的自由性 D.美育的超功利性
6.审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是 ( A )
A.悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神 B.悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C.悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意 D.悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
7.人的审美能力是 ( B )
A.先天就有的 B.在社会实践中逐渐形成的
C.人类低层次的需要 D.人的天性
8.下列情感中，属于低级情感的是 ( D )
A.科学情感 B.道德情感
C.审美情感 D·饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快
9.人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进
行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了 ( A )
A.审美知觉 B.审美感觉 C.审美情感 D.审美鉴赏
10.音乐是 ( B )
A.空间艺术 B.时间艺术 C.视觉艺术 D.触觉艺术
11.天文学家开普勒关于行星运动三大定律的第三定律，其数学公式为T2=D3体现了科学美的 ( B )
A.对称性 B.简洁性 C.统一性 D.抽象性
12.技术美在古风时代 ( A )
A.与当时的技术水平相适应，实用重于审美
B.人们偏重装饰到了畸形的程度
C.审美重于实用
D.审美与实用分离
13.美育与物质文明发展的关系是 ( B )
A.人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段
B.在分化阶段，人类物质文明分化为日用品和艺术品，向着实用和审美两个方向发展
C.审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展
D.美育与物质文明是无关的
14.对于美育的功能，我们着重论述的是 ( B )
A.个体功能 B.社会功能 C.协调人际关系 D.发展两个文明
15.个体进行审美活动的参照系是 ( C )
A.审美需要 B.审美领悟 C.审美趣味 D.审美知觉
16.人的善行、扶助弱小是 ( B )
A.仪表美的表现 B.心灵美的表现 C.语言美的表现 D.环境美的表现
17.审美态度最为明显的特征是 ( B )
A.功利性 B.非功利性 C.自由性 D.愉悦性
18.被称为美学之父的是 ( C )
A.席勒 B.亚里士多德 C.鲍姆嘉通 D.柏拉图一
19.戏剧的审美手段是 ( A )
A.矛盾冲突 B.欣赏者的感觉 C.欣赏者的知觉 D.欣赏者的感知
20美学的基础是 ( A )
A.美的哲学 B.审美心理学 C.艺术社会学 D.审美教育
21.美育的目的是 ( D )
A.感性教育 B.理性教育 C.趣味教育 D.人格教育
22.服装最基本的功能是 ( D )
A.象征功能 B.审美功能 C.蔽体遮羞 D.护身防寒
23.美育活动的基础是 ( B )
A.美育的知识 B.美育的形象 C.美育的欣赏 D.审美情感
24.马克思主义美学认为，正确的审美观必须是( B )的统一。
A.里表 B.真善美 C.知情意 D.情意行
25·创造性思维的核心是 ( C )
A.幻想 B.联想 C.想象力 D.夸张
二、多项选择题(本大题共1O小题，每小题1分，共1O分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的-请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分o
26.19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是 ( AD )
A.车尔尼雪夫斯基 B.普希金
C.屠格涅夫 D.别林斯基
E.果戈理
27.美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容 ( ACD )
A.感性品格 B.生理感觉
C.精神属性 D.生命活力
E.创造力
28.美育的形象的特点有 ( BCD )
A.抽象性 B.具体可感性
C.生动丰富性 D.深邃意味性
E.普遍必然性
29.审美心理结构的特点是 ( ABC )
A.理性积淀在感性之中 B.对功利性的超越
C.具有强烈的情感体验 D.理性占主导地位
E.各种心理因素的协调统一
30.服饰美的美育作用主要体现在 ( AC )
A.服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力
B.即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味
C.有助于提高对人的美的审美能力
D.有助于发现人的生命价值
E.有助于人际关系和谐
书香门第
