加强学校教学常规管理，促进教学质量和办学效益的提高，是实施素质教育的根本保障。几年来，我校在上级领导的亲切关怀和支持下，坚持“以人为本，以德为先，依法治校，科研兴教”的办学理念，进一步完善教学常规制度，不断加强学校常规管理，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了较好的效果，现将具体作法总结如下：
一、强化组织领导，完善常规制度
1、树立教育教学在学校工作中的中心地位。学校教育教学工作实施由校长全面负责，分管教学的副校长具体负责，教导处、总务处和政教处分管，三个年级组细化各年级日常工作的三维一体的管理模式，强化各自目标管理，层层落实责任。
2、在组织教师认真学习《加强和改进学校教研教改，提高教育教学质量的措施办法》的基础上，建立健全了与新课程改革相匹配的内部管理机制，完善和实施行之有效的教学管理制度，即《教学目标管理制度》、《教学量化评价制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《教师常规考核制度》和《初三奖惩制度》等。坚持使用使用《校务日志》、《教研活动记录》和《教师考勤记录》等，做到各种活动、各项工作有记载。
3、签定目标管理责任书。由校长与各班主任，各室管理人员，各科任教师签定目标管理责任书、安全管理责任书。将教育教学目标、安全管理层层落实，任务到人，并与年度考核挂钩。
4、完善值班制度。学校每周安排一个班级值周，由班主任和任课教师负责，检查全校一天的学习、纪律、安全等工作。总务处每周安排一个后勤工作人员协查学生放学回家的情况，督促住校生及时归宿，制止学生上网吧的情况。每天安排一位领导值班，负责检查处理学校的一日工作，值周领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、坐班、上课和学生学习等情况等进行记载，对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促，在下周升国旗仪式时进行总结，奖优罚劣。继续成立学生会，规范学生会成员的管理。由学生会成员协助政教处、值周教师对学校的日常教学，学校的安全、卫生，中晚休纪律等进行管理，充分发挥学生会的能动作用，让学生管理好学生。
二、完善教学管理机制，强化质量意识。
1、严抓常规管理,促使教学工作务实不务虚。
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。教导处为务实教学工作，着力落实如下几项工作： （1）制定了校本培训计划、教师培养计划，并按计划实施，提高了教师的研究意识，形成了积极向上的教学氛围。（2）坚持听课评课制度。
开学伊始，学校教导处、教研组按计划深入课堂，对照新课程标准，对教师进行摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定了相应的帮教措施。（3）坚持领导推门听课制度，及时了解老师们对教材的理解和施教情况，并适时给予评析与指导，一方面让教师们发现了不足，另一方面也指明了今后教学教研的`方向和步伐。
2、实抓课堂教学，强化质量意识，提高课堂教学质量 素质教育、新课程的实施主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，强化教导处对课堂教学的质量监控和加强教师对课堂教学的研究，是抓好学校教学教研工作、提高教学质量的关键。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：（1） 落实好新课程精神，用好新教材。学校以教研组为单位，组织老师们通研课程标准、通研教材。同时，督促教师加强教学研究，优化课堂结构，特别是改革备课、听评课、授课、写教案、批改作业、考试等教学环节，向45分钟要质量。（2）开展课堂教学方法研究，按教研组为单位组织进行。重教研组活动，从小处着眼，一个活动解决一个问题。（3）按计划开展校本培训，注重骨干教师的培训工作。
3、加强培训、提高教师素质
（1）在做好自我反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，让老师们在做中学，在实践中
领悟，在总结中提高。要求广大教师针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人的成长经验。（2）为了提高教师自身素质,更好的适应新形势的需要，学校积极鼓励教师参加函授等形式的继续教育学习，继续采取“请进来，走出去”的办法，带领教师到外地参加各类研讨会，提高了广大教师的教研能力。
4、狠抓教学常规工作，重务实，重实效
（1）我校根据《学生综合素质评价体系》，健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展.从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理，定期检查，随时抽查。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。（2）坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性。在课堂上，教师积极主动的创设问题情景，引导学生对事物进行分析比较，培养了概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。同时根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情
况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。（3）深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，是深入钻研教材的关键。我们要求教案要做到“五有”（有明确的教学目标；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适的练习），并坚持写课后反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误，不断总结经验，吸取教训，改进教法，逐步提高。（4）杜绝体罚和变相体罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。（5）重视实验教学和现代信息技术教育，使用现代教学手段，发挥现有的教学仪器设备的作用，使微机室、实验室、更好的服务教学。
三、加强学生管理，减轻学生负担。
1、在班级管理中，学校以增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力为中心，调动学生的积极性，强化学生自觉、自主、自强的意识，形成自我教育自我管理的模式，民主选举干部，民主制定班规，建立批评与自我批评机制，形成“人人为我，我为人人”的优良班风，营造人人为班争光的良好氛围。
2、落实课程计划，减轻学生负担。全面落实课程计划，开足课程，上好体音美劳等课程。对学生作业实行教导处、年级组、班主任三级管理。班主任协调，年级组抽查，教导
处不定时抽查。严格控制家庭作业，切实减轻学生负担。改革考试方法，改革评价制度，让学生轻松学习，从而很好发展学生个性。
四、齐心协力，努力创建特色校园
1、创建浓郁的校园文化。利用校园广播，闲墙空壁，灯箱，室外黑板，不定期地出黑板报，宣传或表彰好人好事，展示学生的学习成果。注重对教室内部的布置，要求各班教室内要按指定位置悬挂名人名言条幅、各种规章制度等，达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果。
2、完善评价机制。学校教学楼前每天出示批评和表扬栏，对各班级中或哪个学生存在的严重问题进行批评；对遵守纪律、热爱劳动、作业书写有进步等一系列好的方面进行表扬。学校除设立了三好学生和优秀班干部的常规奖励外，还设立了善于合作奖、遵守纪律奖、书写规范奖、学习进步奖、热爱劳动奖、兴趣爱好奖、艰苦朴素奖和道德标兵奖，每学期评选一次，并记入学生素质评价表，以此鼓励全体向积极、健康、和谐的道路发展。
3、开展丰富多采的校园活动。每天组织好学生的课外活动，每学期开展教职工篮球赛，排球赛，学生队列比赛，歌会，运动会等比赛，丰富师生的校园生活。
总之，在上级部门的正确领导下，我校的教育教学工作正朝着健康和谐的道路发展。我们将会把学校的常规工作制度
化、经常化，努力办人民满意的教育。
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