张茅小学汇报材料

一、学校概况

张茅小学地处张茅街中心，交通便利，学生生源广阔，学校现有10个教学班，学生390余人，辐射范围5公里，寄宿学生69人。我校有专任教师25名，特岗教师1名，教师老龄化比较严重，其中50岁以上教师有8人，出示医院诊断证明长期请病假有4人。目前，到岗教师21名，特岗教师1名，聘请代课教师3名。师资力量极度困乏。

二、取得成绩

1、教育教学方面：我校教师在各级领导的指导与关怀下，团结协作，圆满完成上级下达的各项目标任务，教学成绩逐步上升。其中五年级语文、数学两科在期末县统考中均取得小组第一的佳绩。

2、校园建设方面：我们积极争取校安工程资金，投资187万的张茅小学综合楼新建工程已经竣工，马上就要交付使用。投资30余万元的校园操场硬化工程也预计在今年10月底完工。

3、少年宫建设卓有成效：张茅小学少年宫是全陕县唯一一所乡村少年宫，现有音乐舞蹈室、书法绘画棋艺室和相关的一批器材、书籍。同时，聘请专任教师进行辅导教育，极大地培养了对学生音乐、舞蹈、书法、等方面的兴趣。其中管乐队更是搞得有声有色，多次登台演出。

三、存在问题：

1、教师老龄化结构严重，教师严重缺编。

2、部分教师教学观念陈旧，课改意识不强。亟待培训提高。

四、下步打算：

1、树立大局意识，质量意识。以质量求生存，以质量求发展。

教体局抽考科目1—4年级在小组排名确保第二名，力争第一名，在全县排名力争通过努力，进入中游，力争进入全县前10名。

2、落实全员育人，增强德育工作的实效性

坚持德育首位，认真贯彻落实“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，强化习惯养成教育，采取有效措施，坚持不懈地培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。

3、构建有效课堂，提高教学质量

坚持教学中心，贯彻落实“认真、专业、务实”的工作要求，加强教学常规管理，借鉴名校经验，加大课堂改革力度，努力构建有效课堂，提高课堂教学效益。

4、落实过程性管理，促进学校和谐发展

建立健全各项规章制度，在管理上坚持“从严、从细、从实、和谐、创新、高效”的要求，把教育教学的各项工作落实到位，在“落实”二字上下苦功、用真劲、求实效，促进学校教育健康和谐发展。

5、强化安全责任，确保安全无事故

我们将坚决按照上级有关安全工作要求，做好师生安全教育，落实好安全责任制。

张茅小学 2012年9月

张茅小学汇报材料 [篇2]

**乡**小学坐落在****脚下，创建于1976年，总面积11260平方米，建筑面积1390平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任教师21人，学历达标率为100%。

下面，我就**小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

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