桂东县东洛中心小学2017年教研教改汇报材料

近年来，东洛乡党委、政府一直坚持把教育摆在优先发展的战略地位上，认真贯彻执行党的教育方针、路线、政策。坚持科学发展观，用发展的眼光解决现实中的各种问题。落实县委、县政府提出的“科教兴县”战略，不断加大教育投入改善办学条件，优化调整教育布局促进均衡发展，使我校的教育工作取得了飞跃式的发展。

为了适应素质教育的发展和要求，我校认真贯彻执行教育方针，与时俱进，求真务实，使学校各项工作朝着精细的、特色的、创新的方向发展。特别是在教育教学质量方面更是再上一个新台阶。

一、教育教学水平提高探索经验

（一）实施科学管理，办学品位不断提升

我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“五抓”，抓出了学校的新风景。

一是抓好四个“点”。我们在开展学校各项工作中，着重抓好四个“点”。一是抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。二是抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。三是抓重点，在全体教师中树立“以人为本，和谐发展，追求卓越”的理念，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。四是抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。

二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《东洛中心小学学校规章制度汇编》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“规”可循。二是初步建立了质量评价体系，出台了《东洛中心小学教师岗位设置工作方案》、《东洛中心小学绩效工资实施方案》、《东洛中心小学教师奖励方案》、《班主任考核细则》、《教学常规考核细则》等一系列新的学校管理制度、措施和方案，加大学校管理的力度。明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。

三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。学校坚持“以人为本，以德治校，依法办学”为宗旨，实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。完善了教职工代表大会、校务公开、人事管理等制度，建立了各项安全管理制度和安全应急机制，发挥了工会、少先队等组织在学校工作中的作用，调动了全体教职工的主动性和创造性，使学校管理更民主、科学、规范、有效。

五是抓好安全管理。学校把安全工作放在学校管理的首要位置，与派出所联手切实加强安全教育，每学期学校的法制副校长都会到学校为全校师生上法制讲座。同时结合晨会、课间操等集会对学生随时灌输安全知识，做到了安全教育月月讲，周周讲，天天讲。全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，每月进行一次安全隐患排查，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。

办学多年以来，学校先后被评为“郴州市安全明校园”、“郴州市校园文化建设样板校”、“郴州市标准化实验室建设示范学校”；2017年被县教育局评为“合格学校建设、师德师风建设、教育督导、职成教、仪器装备、纪检监查工作”先进单位；2011年被县教育局评为“教师管理、仪器装备”先进单位；在2012年桂东县第十一届中小学（幼儿园）艺术节中获得“优秀组织奖”。各项工作成绩的取得都离不开学校的科学规划和人性化管理。

（二）实行线面结合，德育效果更加明显

在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：

形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由教导处通过检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：

每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开展一次为期一周的劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

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