一、情况分析。
本班幼儿共有35人，其中男生17人，女生18人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有8个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
二、总目标。
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，
做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师是新组合，同时本班的杨老师又是个新手，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养
幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
九月份：
1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。
2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。
3、学习良好的坐姿和走路姿势。
4、不大吼大叫，不撒泼，不撕书，不乱丢玩具。
十月份：
1、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。
2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。
3、知道邻居与自己家庭的密切关系。
4、辨别行为的美与丑，辨别言语的美与丑
5、愿意为班级做事
6、知道工人、农民的劳动很辛苦。
十一月份：
1、正常地对待来园和离园。
2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。
4、知道友好的对待邻里的小朋友。
5、知道一点公共的事情和公共场所。
6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。
十二月份：
1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。
2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。
3、知道应该保持衣服的整洁。
4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。
5、学习礼貌地对待邻里。
6、学习在公共场所要遵守规则。
一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
第一学期班务计划2一、班级情况分析：
经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，愿意与同伴合作，关心同伴等等，能在各项活动中体验成功的快乐。
——优势表现
（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。
（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。
（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。
（6）、有较强的表现欲望和探究欲望
（7）、经过一年的双语教学，英语口语表达能力较强
——薄弱因素分析
（1）、有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。
（2）、幼儿常规较差，注意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成。
（3）、幼儿的合作意识不强
（4）、幼儿的规则意识不强
孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想
，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，本学期制定以下计划，促进幼儿提高。
二、工作重点
1、根据中班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
3、 重视
幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
4、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
5、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
7、环境教育 ：开展环保教育主题《学会节约，变废为宝》
（1）、培养初步的环保意识，通过环境教育主题活动，对身边的破坏环境行为能进行制止
（2）、能够养成节约用水、不乱扔垃圾等力所能及的环保习惯
（3）、能够带动身边的父母、
长辈一起参与到环保行动中来
（4）、知道环境对人类的重要性，从而了解环保的迫切性
（5）、能用多种形式来表达环保：绘画、手工、宣传等
三、具体要求与措施：
主要目标
具体措施
生活管 理
1、在成人的正确引导下，知道饭前便后洗手，学会正确洗手的方法，能比较干净地吃完自己一份饭菜，学会入厕的正确方法，养成独立入睡的良好习惯，能听从成人有关安全的提示。
2、学会自己穿脱、折叠衣服和小被并放在固定的地方，能爱护图书、玩具，玩好后能放回原处
4、继续加强“三轻”习惯的培养。
1、保证每天两小时以上的户外活动时间，幼儿户外活动时为孩子在背上塞好毛巾。
2、做好班级的卫生保健消毒工作，保证班级的空气流通，光线充足，环境整洁，预防传染病的传播。做好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。
3、重视体弱儿的日常照料工作；认真做好服药登记，做好活动中的保育工作。
4、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。用餐加强餐前教育，利用餐前故事进行引导。
教学管理
1、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。
2、提高幼儿的积极性，根据幼儿的兴趣，提高课程生成的能力。
3、发展幼儿的交往能力，培养开朗、活泼、大方的个性。
3、积极参与各项活动，善于探索、发现，不怕困难，学会自己解决问题。
4、三位一体，互助合作。
5、创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。
6、双语特色融入一日生活，更突出化
7、培养幼儿的环保意识，开展环保主题《学会节约，变废为宝》
8、开展主题活动《我喜欢》、《感官总动员》、〈〈伞的世界〉〉《给你一封信》、《咚咚隆咚镪》
1、投入符合幼儿年龄的区域
活动材料运用语言指导时符合幼儿的心理特点
2、课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好课堂分析。
3、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。
4、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。
5、教育环境根据每月的教学主题，进行更换，对幼儿起到积极的教育作用。
6、能够熟练的用英语进行问候等口语表达，培养幼儿大胆交流的习惯；学习一些问答式的句型；在日常生活中能用学过的英语进行口语交流。
7、在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
环保工作
1、 结合自然现象，进行环境教育。
2、 结合日常生活的科技产品。
3、合理利用家长资源。
4、开展环保教育主题《学会节约，变废为宝》
（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。
（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。
（3）科技发达的背后，组织
幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。
（4）发动家长收集各种材料，做一些小发明
常规管理
1、建立简单、稳定和基本的一日生活常规、观察幼儿的规则意识
2、观察幼儿是否能够学会专心的坚持做完自己的工作
3、监督幼儿自己整理好活动材料
4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
家长工作
1、召开家长会，与家长沟通交流，达成家园共育。
2、05-xx年第一学期中班班务计划心、细心作好家长工作，使家长放心、开心。
3、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动
1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。
2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。
3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的
教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。
5、 坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
第一学期班务计划3一、班级情况分析
我班目前共有幼儿30名,其中本学期新转入幼儿2名。通过小中班两年学习生活,孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识、独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导、克服。在新学期里,我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神,结合园务计划,针对本班幼儿的实际情况,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
二、主要工作任务
(一)健康领域
1、使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活,对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境,并尊重幼儿的独立要求,创设“自理”的条件与环境。
2、使幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己,能够接受成人安全保健方面的提示。对疾病能配合预防和治疗。对危险的标志和信号能作出反应。正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具,遵守规则,懂的保健和保护自己的安全。有初步的安全保护意识,能根据已有知识经验,力能所及地处理生活中出现的紧急情况。
3、使幼儿喜欢参加体育活动。动作协调、灵活,有克服困难的勇气和合作的态度。
(二)语言领域
1、使幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌,能大胆说出自己的需要和想法,清楚地讲述自己所经历的事。
2、创设宽松、自由的环境、积极互动的环境及普通话的环境,增设图书布袋栏,培养幼儿喜欢听故事、看图书的良好习惯,并能自我管理。
(三)社会领域
1、在各项活动中,能够积极、主动、大胆地表现自己,有自信心。
2、建立班级一日活动常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不妨碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极认真参与集中教育活动等行为规则。
3、注重情感教育,培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园,及对他人有礼貌的行为,学会问侯、道别等礼貌用语。
(四)科学领域
1、意在保持幼儿永久的好奇心和探究欲望,发展幼儿实际探究解决问题的能力,并增进幼儿表达与交流的能力。
2、能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验,感受事物的数量关系,逐步建构初步的数的概念,尝试运
用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题,体验数学的重要和有趣。
(五)艺术领域
1、能关注周围环境、生活和艺术作品中的声、形、色的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表示自己的情感和体验。
2、在尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时,投放相关材料,创设艺术氛围,放手让幼儿去想象和创造,分享他们创造的快乐。
三、采取的措施
本学期的工作重点是:对本班幼儿进行德、智、体、美全面教育,进行常规培养和思想品德教育:
(一)德育方面:
1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。
2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例,对幼儿进行教育,并引导幼儿模仿,鼓励幼儿爱集体、爱同伴的行为。
3、培养幼儿热爱祖国,热爱集体,懂得不能为了自己而影响集体,并且教育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。
4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面:
1、让幼儿接触、认识自然和社会,取得直接经验。
2、在晨间活动、游戏活动中,让幼儿多学讲普通话,以此训练幼儿的语言表达能力。
3、丰富幼儿的游戏活动,在创造性游戏中开发幼儿的智力。
4、进一步培养幼儿学习珠心算的兴趣,培养幼儿对周围环境中“数”和“形”的兴趣。
(三)体育方面:
1、积极开展户外活动,使户外体育锻炼形式多样化,促进动作发展。
2、加强幼儿的骨胳肌肉动作练习。
3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯,注意保护五官。
4、抓好进餐习惯的培养,彻底改变幼儿偏食,吃饭不专心、讲话等坏习惯,不挑食努力吃完自己的一份饭菜。
(四)美育方面:
1、在日常生活中,培养幼儿的感受力、创造力、想象力。
2、通过唱歌、律动、舞蹈等活动教会
幼儿在音乐伴奏下,注意听和唱准符点音等,学会做各种舞蹈动作。
3、在游戏中让幼儿自制玩具,参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力。
4、设立计算角、识字角、生活角、科学角等,培养幼儿各种能力,促进幼儿全面发展。
四、家长工作
1、积极取得家长配合,鼓励家长积极投稿《家园共育》,发表自己的经验与看法。
2、精心设计家长园地,让家长及时了解教学内容和有关科学。
3、总结和推广家庭教育的先进经验,帮助家长解决教育工作上的疑难问题
第一学期班务计划4一、总体目标
本班共有学生25人，其中男生15人，女生10人。经过自己与孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。
二、工作重点及要求
1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实。班会课上深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。
2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多花时间，让孩子们明辨是非。
3、班队课联系课题组的任务，举行一些有意义的活动，或者与孩子们谈谈心，善于倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。
4、经常召开班干部会议，对他们进行管理办法与工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼机会，提高他们的工作能力与工作水平，并且充分发挥他们的主动性。
5、继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。
6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。
7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。
8、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生进行教育。 在这一学期里，我要吸取以前的经验教训，抱对孩子负责的态度，向优秀教师学习，取长补短，努力把班级建设得更好!
第一学期班务计划5孩子们由中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了;同时，我们也很高兴，因为他们懂事了。在大班的第一学期里，我们将严格要求自己，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿，把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：
一、班级情况分析：
本学期我班幼儿人数为38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼儿是原中三班幼儿，7名是原中4班幼儿。由于新接手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们经过两年的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住自己，老是和别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，要不就是时间不长。部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、重点工作与具体措施：
(一)班级管理：加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，
并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约开支。
3、教师要时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;
4、及时整理班上材料，保管好班级财产，节约水电。
(二)、教育教学方面：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。
5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能
承认，并愿意改正。
6、在搞好平时教学工作的基础上，为5名幼儿建立成长档案，勤于反思，及时记录，力求通过活动的开展，让幼儿各方面的能力、素质得到更大程度的发展。
(三)卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。
(四)家长工作：
1、通过家长会，家访，电访，发放家园联系手册及来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况，向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2、每周更换“家园橱窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水
平。
3、开展家园开放活动。
(五)环保工作：
我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。如：教育幼儿不乱扔纸屑，把废纸放在纸篓里;教育幼儿保护室内环境的整洁，不乱涂乱画;组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性;组织幼儿积极参与社区的环保教育活动;开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”一系列活动。从身边事做起，让幼儿懂得保护环境的重要性。
新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
第一学期班务计划6本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，以“为了孩子的一切”为宗旨，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们顺利进入小学做好准备。
本班在原中一班41位幼儿的基础上增加一位新生，在男女人数上有很大的差距（男孩27，女孩15）各方面的行为习惯都已经初步的形成。
语言领域方面：
孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思，有一定的交往能力。在多种不同类型的语言活动中，孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇。
科学领域方面：
孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，并且了解了动植物与环境的相互关系，了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的，有初步的环境保护意识。学写了数字1到10，有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清，不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。在活动中发现有的幼儿注意力不易集中，有的不爱动脑筋等等，都有待改善。
能够积极主动的参与艺术活动，对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现。但是在构图方面还有待加强。
第一学期班务计划7一、班况分析：
1、教师情况分析：
我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。
2.幼儿情况分析：
我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。
通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执、入园哭闹等。
3、家长情况分析
经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
二、重点工作：:
1.班级常规管理
经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点, 他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。
本学期的班级常规工作将尊重4-5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标，培养幼儿良好习惯。
2.特色课程建设
本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行辅助学习。
除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。
3.主题活动预设
继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。
（1）我长大了（预计实施时间：9月份一、二周）
设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。
（2）祖国、祖国我爱你（预计实施时间：9月份三、四周）
设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼儿对祖国的热爱。
（3）秋天真美（预计实施时间：10月份）
设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。
（4）冬天来了（预计实施时间：11月份、12月份）
设计意图：冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
（5）红色新年（预计实施时间：12月份）
设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
4.环境创设情况
丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
根据本班幼儿学习与发展的具体情况,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会，为了让幼儿在活动区中真正"活"起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。
主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。
5.成长档案建立
幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要向有经验的班级学习，取长补短。
6.家长工作方面:
我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:
（1）热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。
（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
（3）不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。
（4）定期进行家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。
（5）继续开设班级博客,搭建家园互动平台。
7.卫生保健：
（1）做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作.
（2）配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体温并记录。
（3）认真做好生活用品消毒工作。
（4）密切与家长配合，严格做好H1N1流感的防控工作。
三、工作措施:
1.建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
3.鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
四、逐月工作安排：
九月份：
1. 新学期收费工作。
2. 稳定幼儿情绪，巩固一日生活常规，。
3. 开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》
4. 召开家长会。
十月份：
1. 开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。
2. 秋游活动。
十一月份：
1. 开展主题活动《冬天来了》。
2. 趣味玩雪。
十二月份：
1. 开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。
2. 组织迎新年家长开放日活动。
3. 开展新年演唱会活动。
一月份：
1. 学期学习情况回顾。
2. 幼儿学期评价。
3. 整理幼儿成长档案。
4. 期末家访。
幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。
第一学期班务计划8一、班级情况分析
本班幼儿 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入。
二、教育总目标
根据新〈〈 纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
三、幼儿发展目标
1、语言
会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。
理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。
听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。
喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主
要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
对阅读图书感兴趣， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。
2、科学
逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。
数的系列：按顺序念数词。
观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。
了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。
用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
3、社会
乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。
能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。
遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。
愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。
4、艺术
（1） 愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
（2） 对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。
能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。
愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。
5、健康
学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。
学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕
第一学期班务计划9一、班级情况分析
本学期本班幼儿人数为30人，女孩16人，男孩14人。
(一)幼儿家庭情况
本班幼儿的家长中有工薪阶层的、个体的、有机关单位和教师的，文化水平存在着高低之分。由于各幼儿的家庭环境、家庭背景及幼儿本身素质的不同，从而存在着个别差异，这给我们的教育工作造成一定的困难。通过和家长们的交流，大部分家长都很配合我们的工作，这能让我们今后的家园联系工作逐步得到完善，使幼儿达到良好的教育。
(二)幼儿情况
1、性格、脾气和习惯
现在的家庭中基本上都是独生子女，他们在家人的过度溺爱中成长，不免养成了固执、以自我为中心的意识，这对幼儿溶入集体生活造成了一定的障碍，部分幼儿挑食、好动、娇气、懒惰，因此需要一个正确的教育方式和理想的模仿对象，加强集体生活教育和常规培养，让幼儿各方面得到发展。
2、语言的发展
部分幼儿的语言组织和语言表达能力较好，并能说简单的短语句子，但仍有少数幼儿在发音上存在一定的困难，在这反面需要及时的矫正、培养与加强。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育直到纲要（试行）》精神，决定实施各领域的教育目标，保证幼儿的全面发展。
三、具体措施
(一)社会性发展
让幼儿习惯幼儿园集体生活,每天都能高高兴兴入园离园。学会与他人友好相处，学会日常生活中简单的礼貌用语。学会自己的事情自己做。培养热爱祖国、热爱家乡，尊敬父母长辈及老师，和小朋友团结友爱的情感。
(二)保育方面
养成幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力。大小便能学会自己穿脱裤子，不弄湿裤子，养成饭前便后洗手的习惯，熟悉盥洗程序，不玩水和洗手液。冬季洗手前后会挽起和放下袖子。能安静进食，不挑食，进餐时坐姿正确，做到“三净”，把餐具轻放在指定地方。午睡是保持安静，学会自己叠被子，穿脱衣服，鞋子。
(三)各科教学目标
语言：
1、愿意与老师同伴进行交谈。
2、能听懂并愿意说普通话。
3、初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
4、初步用简短的句子回答问题，表达自己的意识。
5、能安静地听老师、同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
6、乐意参与游戏活动，在游戏中大胆的说话。
7、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
8、在教师引导下，学习围绕主题说话，能用短句表达自己的意思。
9、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容
10．喜欢看书、知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童画书中主要内容
11．养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规
社会：
1、高高兴兴上幼儿园，了解并逐步适应新的生活环境。
2、初步学会遵守基本的学习规则，养成良好的学习习惯。
3、了解自己姓名、性别、初步培养自我保护意识。
4、在成人帮助下初步掌握最基本的卫生习惯，养成初步卫生习惯。
5、在成人帮助下初步懂得最主要的交通安全意识。
6、初步培养幼儿独立性和自我控制能力。
7、初步培养幼儿爱护书籍的习惯。
8、认识与幼儿生活有关的场所名称，珍惜承认劳动成果。
9、引导幼儿知道几个重大节日名称及时间：如“元旦”。
艺术：
1、愿意参加音乐活动，初步体验音乐活动的乐趣。
2、学习简单的基本动作和模仿动作，学习用自然的声音歌唱。
3、感受音乐的存在，联系生活体验，培养感知音乐中有高低、长短、强弱音色等特征。
4、基本上能够按音乐的'节拍做上下支的简单基本动作。
5、培养幼儿大胆作画的习惯。
6、幼儿欣赏泥塑作品，对玩泥有兴趣。
7、知道小动物的特征，初步学会画小动物。
8、积极参加绘画活动，体验绘画的乐趣。
科学：
1、学习把同一名称的物体放在一起，并能把每种物体一个接一个得排成横排或竖排，感知由同名称物体所组成的集合。
2、感知“1”和许多，促进观察力的发展。
3、学习按物体的特征进行分类。
4、培养小朋友的推理能力及观察分析能力，发展小朋友数学语言的表达能力。
5、幼儿关于社会和自然方面的粗浅知识，培养他们了解周围事物的兴趣。
6、认识自己的身体等周围简单的事物，并认识其基本作用。
健康：
1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。
>2、让幼儿在轻松愉悦的情绪中进餐，初步培养幼儿良好的进餐习惯。
3、能和老师一起愉快的做操。
4、能学会1~2种体育器械的正确玩法。
5、培养幼儿坐、站的正确姿势。
6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。
7、培养幼儿良好的作息习惯。
8、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。
9、学习整理玩具，保持玩具的清洁，能为集体做些力所能及的事情。
10、教育幼儿不独自随意走出幼儿园，不能跟不认识的人走。
11、乐意参加体育活动，发展走、跑等动。
(四)环境创设
1、活动室整体布置体现家的温馨、舒适。
2、活动区中提供一些色彩鲜艳，会发出声响，能吸引幼儿注意的玩具。
3、活动室里经常播放孩子熟悉，喜欢的动画片主题曲及故事音带。
4、为幼儿设置他们喜欢的空间，给幼儿提供自由游戏的空间。
5、在区角中提供图形，供幼儿分类用。
6、在自然角放置一些秋天的水果、各种树叶。
7、将在科学角中放置一些可供幼儿区分颜色、大小、形状的树叶
8、在图书角中放置一些关于秋天的图书。
9、把幼儿从家里带来的玩具放置在“玩具角”，让大家互相交换着玩。
(五).家长工作
1.作好家长接待工作,及时向家长反应幼儿在园情况,加强教师与家长间的交流,使家园教育一致化.
2.召开家长会
3.做好家园联系栏,经常更换其内容。
第一学期班务计划10一、班级情况分析：
1、班级概况
本学期我班幼儿人数共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼儿转学了，有4名弟弟小朋友是本学期新进来的。
本学期继续由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。
孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言能力、交往能力、生活自理能力、表达表现能力等都有不同程度的提高，同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了分享，富有同情心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，善于发现问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新奇的问题。在小班时我们一直加强孩子对数概念的认识，现在我们班的孩子对数概念的认识有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食;个别幼儿的生活自理能力不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深入，细致，处处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教育孩子的时候不能采取溺爱的态度。但是在上学期还存在着很多不足，幼儿的绘画能力还停留在小班的学期，涂色不均匀等等。我班根据幼儿的兴趣、发展及需要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地发展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。
2、幼儿发展情况
发展优势的分析
(1)乐于交往，愿意用语言协商
孩子们都能用普通话流利地交流，也喜欢讲故事，念儿歌，能够清楚得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师交流，也会结交朋友，一起游戏。碰到困难，会积极想办法来解决。有矛盾，会学着协商。学习的积极性增加了不少，教学活动时孩子们都能积极举手回答老师的提问。
(2)自理能力提高，愿意帮助别人
午睡习惯很好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理能力和生活独立能力有了飞跃发展。乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到似乎很不甘心。为集体服务的热情空前高涨。
发展弱项的分析
(1)规则意识薄弱，对一些常规知道却做不到
常规方面的培养，特别是在学习活动的时候幼儿们积极性很高,但孩子们随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读习惯有待加强，部分幼儿喜欢拿着书跑来跑去，根本不看的。
(2)挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严重
还有个别几位要加强教育指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将继续通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做。
(3)动手操作能力欠缺，不会使用常用工具
加强使用常用工具的培养以提高幼儿动手能力，如：剪刀的使用等等。幼儿们的绘画能力有很大的欠缺，对色彩的选择和涂色的均匀上要加强培养。
(4)个别幼儿发展情况分析
1、廖羽轩——他是这学期新转进我们班的幼儿，很多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面喜欢挑食，吃饭动作特别慢，需要老师时时提醒，这样的幼儿肯定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的营养，才能更好的成长。
2、张博文——他是个活泼好动的小男孩，喜欢探索新奇的东西，会问很多的为什么?但在游戏中他总是不遵守游戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我保护的意识，对危险的东西也要玩。与家长沟通后发现，父母工作比较忙，有爷爷奶奶带，平时什么都让他玩，总是或多或少受点伤。
二、本学期保教目标
1、积极开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。
2、培养幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想，能够学会倾听他人讲述，不随便插嘴，不打断别人交谈。
3、认识7以内的数量，并能按物体的数量进行排序，学习不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。
4、学会仔细地观察事物，并能分析事物之间的联系。学习遵守游戏规则。
5、学习新的广播操，加强排队规则。
6、发展幼儿的身体协调能力，能遵守活动规则
7、发展幼儿的平衡能力，能让幼儿积极主动地参与到户外活动中。
8、学会用标记记录图形的特征，能用观察、比较的方法判断图形之间的相同点与不同点。
9、学会关心他人，尊敬长辈、尊敬老师的良好品德，能主动的去帮助别人，关心别人。
17、学会保护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。
18、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决，不依赖他人，不打人。
第一学期班务计划11幼儿园20xx年第一学期小二班的班务计划
二月：
个别新生入园，安定幼儿的情绪。
2、制订教学计划，丰富家园联系栏，教学活动正常开展
3、迎接亲自体育周，积极做好各项准备工作。
4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。
5、逐步规范幼儿一日生活各个环节，加强班级常规管理。
三月份：
1、举办一年一度的“亲子体育周活动”。
2、结合三八妇女节开展“妈妈，您辛苦了！”主题
2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。
3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。
4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美。
四月份：
1、开展“清明节”本土文化教育。
2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作：午餐、午睡。
3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
五月份：
1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。
2、六一游园活动准备。
3、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车
3、加强幼儿学习常规培养：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。
六月份：
1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。
2、规范幼儿课堂常规：培养幼儿良好的绘画习惯。
3、节日教育：端午节
4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣
3、做好期末全面家访工作。
家长工作重点
1、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
2、每月发放一次《全面家长教师评估表》让家长了解幼儿在园学习情况。家园一致进行教育。
3、向家长宣传幼儿园教育工作，帮助家长转变观念，树立正确的教育观、儿童观。引导家长参与主题活动及“培养幼儿养成良好生活行为习惯”的教育。
4、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议。
5、邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。
安全工作：
1、加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；
2、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿.
3、严格执行幼儿园接送刷卡制度；
4、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；
5、玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。
6、坚持每周二的安全教育及每天的离园前一分钟安全教育。
保育保健工作重点
1、做好幼儿的日常护理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保证充足的饮水量和户外活动量。
2、对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
3、做好消毒工作，预防春季传染病。注意日常生活细节，物品摆放有序，做幼儿的榜样。
4、要求幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面；会正确使用运动器具，注意安全。
5、进一步培养幼儿良好的就寝习惯，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置睡姿正确；
德育教育：
1、通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行礼貌待人方面的培养。
2、能在看到同伴有困难时会主动帮助。
3、能主动关心集体，有初步的责任心。
4、通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。
5、教育幼儿分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
第一学期班务计划12一、班况分析：
班有 22 名幼儿，其中男孩 12 名，女孩 10 名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇，但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 1 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2 与小朋友之间学习友好相处，让他交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
动作发展
1 单足站立 3 秒。
2 独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。
3 能后退、侧身走和跑步。
4 能把空心的小球扔出一米。
5 会用大油画棒涂涂画画。
6 掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
1 知道 7-8 种常见物品的用途。
2 区分 3 以内的多、少和一样多，能从 1 数到 10 点数 1-4
3 区分白昼和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。
4 能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5 能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为继续的记忆。
6 随音乐节拍而动，模仿听到音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。
7 命名 3-4 种颜色，利用不同的资料和颜色进行造型。
语言发展
1 用简单的语言和手势进行有效的交流。
2 能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。
3 会说 “ 会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用 “
4 能背诵短小或循环性儿歌。
5 会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。
情感和社会性发展
1 向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。
2 开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。
3 开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）
4 开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）
5 开始关注他人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。
6 独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。
7 能进行假装游戏。
8 能坐着听故事或看录象 10-20 分钟。
三、教育、实施
动作发展
1 活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2 通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3 通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
4 美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。
认知发展
1 通过主题活动认识季节的特点。
2 户外活动中认识大自然，感受大自然。
3 利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。
4 通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
5 通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
语言发展
1 能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2 能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。
3 掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。
4 学会翻看图书，并珍惜图书。
情感和社会性发展
1 成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好 ” 谢谢 ” 再见 ” 等简单的礼貌用语。
2 多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3 活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。
月工作重点
九月：
1 做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。
2 召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。
3 结合教师节，开展一系列的活动。
4 生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
十月：
1 逐步建立一日惯例，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立惯例意识。
2 巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3 加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。
4 建立每个孩子的生长档案。
十一月：
1 经过两个月的园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。
2 增设活动区，丰富资料，引导幼儿进行自主活动。
3 继续加强幼儿惯例培养，教师用语言提示幼儿按一日惯例要求去做。
4 生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
5 充分感知秋天的特征。
十二月：
1 初步感知冬季特征。
2 组织好新年联欢会。
3 冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。
4 随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。
5 生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服
以及饭后淑口。
一月：
１、教师学期工作总结，做好自评工作。
２、布置假期的各项工作。
四：教育措施
1 教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。
2 布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
3 家长工作
1 开学前进行家访，互相认识，解孩子的情况及特点。
2 召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
3 要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。
4 建立 “ 幼儿生长档案 ” 协助家长了解孩子的发展。
第一学期班务计划13 一、情况分析
我班共有60名幼儿，男27名，妇女33名，其中有18名是以前三班分来的，7名为插班生，两年系统的幼儿园学习生活，发现孩子们有以下一些特点：
我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲，动手操作能力强，在绘画方面有一定的想象力和对整幅画的设计排版能力，语言能力有所增强。
孩子长大了，变得也调皮了，各方面的常规习惯又有所松懈，个别的幼儿不能与同伴友好相处，如王云飞、仁东东，个别幼儿集体观念强，角色游戏活动中意识、角色意识不明确，朱鹏、周靖婷等幼儿学习主动性不够，需别的督促。
因此，有本学期计划加强这几方面的工作。
二、教育内容和目标
1、动作发展
幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐均匀有精神地走，会完成点线画，并能深浅均匀涂色，会用整块泥捏出有细小部分的物体，会纺织简单物体。
2、语言发展
喜欢用语言表达和交往，坚持讲普通话，能耐心听别人谈话，能记住较复杂的故事内容，会编故事。
3、认知发展
学会倒数，学会7以内数的组成，认识宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历，认识秋、冬季的特征，对自然科学感兴趣，能在伴春天下有表情地唱歌，认识几种乐器，有探究周围事物的好奇心，有一定的想象力。
4、社会能力
能说出自家的地址，对陌生客人不怕羞，不因避，能主动关心同伴，肯谦让，积极参观各项活动，善于动脑筋，能控制自己的情绪，能主动与别人交流，能自行解决一般困难。
5、行为习惯
养成早晚刷牙习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣服整洁，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具、用具，会保管自己物品，不随地乱扔杂物，知道基本的安全知识，能承认缺点并愿意改正，喜欢游戏活动。
三、本学期的工作任务
1、思想品德方面
入大班通过“我是大班小朋友”培养幼儿有做小主人的初步意识，与同伴间的互相协
作精神，及独立处理问题的能力，“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培养他们尊敬、关心老人，同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。
针对孩子间有互相打斗的现象，通过“你的困难我帮忙”的活动，来增强孩子间的友谊，进而杜绝打斗，针对我班新来的杨帅小朋友行为习惯进行系统的常规教育，以大家的行动来影响他，带动他，从身边小事做起，相信很快他会带入这个充满生气的环境。
1）本学期将开展“小小国旗手”的活动，培养孩子爱祖国情感，又增强孩子争做值日生的光荣意识，满足孩子热受劳动的情感，并让幼儿同老师共同打扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。
2）开展“美丽的家乡”活动，带幼儿去观赏建筑家乡的人文景观，自然风貌的美，以及品尝家乡的特产及美食，增强幼儿对家乡美丽富饶的骄傲自豪，由衷地更热爱自己的家乡。
3）通过秋游远足活动去寻找“美丽的秋天”，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的美丽。
4）通过收集图片及标本，开展有趣的小昆虫的活动，萌发幼儿对大自然探索的乐趣，同时贯疏孩子的环保意识，增强他们作为地球人保护自然环境的一份义务和责任。
3、区域活动
本学期我们将大力开民用工业区域游戏活动，以丰富幼儿的课后游戏内容，针对孩子的兴趣开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角游戏区，让幼儿从游戏中了解角色的分工，感受游戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。
4、家长工作
我班有事半幼儿是乘车接送的，在家长工作方面有一定的困难，但我们将尽力克服，本学期我们仍将联系栏，尽善尽美的做好和家长相互探讨。
四、实施措施
1、通过音乐“国歌”、“我爱天安门”、“我可爱的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿热爱祖国情感。
2、通过认识收集小昆虫，开展“有趣的小昆虫”制作活动，培养幼儿热爱大自然，有探究事物的兴趣，及保护环境的意识。
3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到发展，同时多开展些竞赛性的体育游戏，从中培养幼儿的团队合作精神，及增强幼儿的竞争意识。
4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区角游戏，在游戏中以提高幼儿的语言表达能力，交往能力，通过表演区“我是小老师”、“神话大舞台”等培养孩子活泼开朗性格，及阅读区在游戏中培养幼儿主动学习的习惯和求知欲望。
5、加强与家长的联系，并进行家访做好记录，开辟“家园联系”栏，与接送幼儿家长面对面交谈，幼儿在园情况，乘车幼儿我们一如既往的通过写便条，打电话等方法与他们联系，开好家长会，向家长传授科学的。
五、工作安排
9月份：开展“弟弟妹妹我来帮助你”活动时间为3周
10月份：开展“我爱祖国“活动，时间为4周
11月份：开展“美丽的秋天“活动，时间为4周
12月份：开展“可爱的小动物“活动，时间为4周
元月份：开展“冬天我不怕”、“过新年”活动，时间为三周
第一学期班务计划14一、班级情况分析：
二、工作目标
以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
三、具体要求与措施：
（一） 常规工作：
1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿
（1）以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。
（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。
2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。
（二）三大课程建设：
1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。
（1）班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况，确定下周教育计划。
（2）做好每个活动的准备工作。（明确目的、准备教具、学习准确的操作方法）
（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”的氛围。
（4）在活动中培养幼儿“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。
2、双语课程：
创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。
（1）情境性英语教学力求生动、有趣。
（2）日常生活英语渗透系统化。
（3）保证每天20分钟的英语视听时间。
第一学期班务计划15一、 指导思想：
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，依据学校工作计划，以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践体验为途径，以争创文明班级为抓手，通过走进学生心灵的德育活动和扎实有效的班级管理措施，建设一个优良班集体，培养学生基础文明习惯和基本道德修养，进一步提高课堂教学质量，根据本班实际情况，结合新《课标》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。
二、：基本情况分析
我班共有24位学生，其中女生7人，男生有14人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯，纪律差。针对班级情况，决定继续加大习惯养成的力度，以习惯养成为重点，促进学生素质的全面提升。
三：班级工作奋斗目标
1：贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。
2：讲卫生，自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3：培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。
四：工作重点
1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。
2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。
3、转化学困生，促进良好的班风形成。
4、争创一个安全无事故的班集体。
五：具体措施和方法
（一）：加强班队建设，狠抓落实班风建设。
（1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
（2）培养班上学生良好的纪律。利用一切可以利用的契机，对学生进行纪律教育。
（3）培养班干部。充分发挥小干部的榜样作用，以促进一个良好班级体的形成。
（4）针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行评比，并定期评出“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、各个学科之星，以调动学生的积极性。
（6）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。
（二）：抓好读书教育活动
（1）让学生多看一些书，多做一些课外活动。并加强指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，自学能力。让学生在学习中提高知识开发思维。
（2）培养学生热爱学习，热爱学校。
（三）：做好尖子生的培养工作
（1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。
（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。
（四）：做好学困生转化工作
（1）善于发现闪光点
“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。
（2）进行适当的表扬和批评
（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。
（五）：加强沟通，促学生心理素质健康发展。
（六）：认真做好家访工作
（七）：提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。
1. 利用班队会、晨会实时提高学生的交通、防火安全意识。
2. 教育学生不随便到池塘边玩。
3. 适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。
（八）：工作安排：
逐月工作安排
九月份
1.报名注册，做好保学控流工作。
2.对学生进行思想及安全教育。
3.培养班上学生良好的纪律。
4.民主选举班干部。
十月份
1.开展庆祝“国庆节”活动。
2.进行安全、卫生教育。
3.开展“我爱读书”活动。
十一月份
1.组织好家长开放日。
2.开展“我是劳动小能手”活动。
3.进行班务小结。
十二月份
1.准备“元旦”汇演师生共同创设节目。
2.进行“人人讲卫生”评比赛。
3.开展体育竞赛活动。
20xx年元月份
1.庆“元旦”节目汇演
2.期末综合素质发展测查
3.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结二月份安排好学生寒假生活。
书香门第
