大四班秋季学期班务计划

一、指导思想：

围绕《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

二、 班况分析

本班现有幼儿45名，男孩22名，女孩23名。由于孩子的年龄差距、孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理 1

地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

三、班级活动的开展

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

（一）注重区域活动的创新

新《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”所以本学期大四班创设了以下几个区角：

1.丰富美工角：提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式，增强动手操作的能力；

2.创设操作区：尝试用纸、绳进行简单的编织、穿插。锻炼手指的灵活性；

3.创设图书角：新《刚要》及《指南》指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。所以本学期，本班继续提供各种绘本，让幼儿在温馨的环境中喜欢读书，养成良好的看书习惯，提高前阅读能力，增加识字量，提高语言表达能力和理解能力；

4.创设自然角：《指南》提出：“在探究中认识周围事物和现象》。”要和幼儿一起通过户外活动、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。因此本学期我们继续创设自然角，让孩子在自然角中探究；

5.根据主题活动内容，创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，在指导中 2

做到月月有重点，幼儿月月有发展。

(二)开展丰富的特色活动

《指南》指出，“要珍视游戏和生活的独特价值。”所以本学期，我们班将定时举行各种特色比赛活动，以促进幼儿的学习兴趣，为幼儿开设一个展示的平台，发掘内在潜能，为终生学习和发展打下良好的基础。

（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

1、教师自学安全知识手册，

知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

五、家长工作

1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式

与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

六、班级人员的配合：

1、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

2、提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

在新的学期，本班三位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

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