匆匆的主题内容

匆匆细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。下面是小编推荐给大家的匆匆的主题内容，希望大家有所收获。

匆匆的主题内容

这篇散文围绕“时间匆匆，一去不复返”展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆" 而感叹。

匆匆的赏析：

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到哪里呢？”

这段首先列了三个物像，燕子、杨柳、桃花，这些物像给人的都是美好的感觉。它们有去来、枯青、谢开，但是日子却没有去返，这种对比突出了日子的一去不复返。同时应用第二人称“你”拉近了和读者的距离，让读者仿佛是当面听到作者的问话。问句点出了作者对于日子为什么一去不复返的疑惑，同时确定文章的主题是关于时光流逝的。而回答用“藏”字、“逃”字赋予时光人的行为，把时光一个抽象的事物拟人化，使读者对于时光产生鲜明的印象，而且能够感受到作者对于流逝的时光的苦苦寻找和留恋。

“我不知道他们给我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”

这段话开始写到“他们”，这个“他们”是谁，作者没有说，但有一点肯定的是，作者认为是“他们”决定自己生命的长度。“但我的手确乎是渐渐空虚了”表达出作者对于所剩日子不多的伤感。尤其是把时光当做是攥在手里的东西，容易让读者想到那些可攥在手里的东西，比如沙子，让抽象时光通过读者的想象变得可触摸。用“空虚”表达所剩日子不多。用“溜“表达时光流逝，一个“溜”字让人感觉到时光流逝是趁人不注意的时候发生的。接下来把自己的生命长度比作是针尖里的一滴水，自己生命长度相比于整个时间来说，只是大海中一滴水，以此来感叹人生的短暂，同时对于自己度过的人生，作者认为”没有声音，也没有影子“，表达的是对于自己虚度年华的苦闷。这样一想，作者不禁头烦闷，眼泪都流出来了也是情理之中。

”去的尽管去了，来得尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的'匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去。等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。“

自己感叹自己虚度年华，那么作者是怎么度过时间的呢？这段第一句中”去“指的是过去的时光，”来“指的是未来的时光，那么去来间是什么呢？是现在。现在也是当下，当下也匆匆地走着。作者怎么去描写当下的匆匆呢？作者从早上太阳写起，太阳有脚会挪移，多么有画面感，会让人脑海中想到太阳随着时间流逝在移动，而且用“轻轻悄悄”强调出这种挪移是不知不觉中发生的。接着作者写自己一天中一些生活场景：洗手、吃饭、默默时。在这些场景里，时间没有停止，而是一直在走。相比于前边太阳的挪移，是动，这里描写的是时光过去，更偏静一些。这样一动一静，让人感觉到时间在走，但是日子过得却平淡无奇。而且有很强的镜头感，镜头由太阳切换到洗手、吃饭、默默时。让人看到了一个人面对时间流逝时的无可奈何。当作者感觉时间走得匆匆，伸手去“遮挽”它，可又怎能遮挽住呢？时光从遮挽的手边过去。到了晚上，当作者感叹时光流逝时，在感叹之际时间也在走。一种对于时间流逝的伤感之情跃然纸上。

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只是徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走着一遭啊？”

时间每时每刻都在走，任何人都知道，作者为什么要伤感一个自己无法改变的事呢？作者伤感真得是时间流逝吗？这段话点明了作者真正伤感的原因，原来是对自己虚度年华伤感。作者再一次感叹自己过去的时光里没有留下什么痕迹，同时作者发出疑问：既然来去都没有痕迹，为什么要来这一生？作者开始思考人生的意义，作者并没有给出答案，但是肯定的是作者不甘虚度年华，想在有生之年留下活过的痕迹。

聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

作者再次提出日子为什么一去不复返的疑惑，作者为什么要知道这个答案，如果日子可以复返，作者又会做些什么呢？