【实用】意义的作文汇编5篇

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的意义的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天我度过了十分有意义的一天。

早上起床以后，妈妈就把我送到了学校，虽然今天是周末不上课，但是老师要带领我们去博物馆参观。我们大家在规定的时间达到博物馆和老师汇合，排好队以后，就在老师的带领下进入博物馆了。

当我们进入博物馆的时候，已经是早上九点多钟了，这个是胡里面已经有很多人了，虽然博物馆里的人很多，但是大家却都十分有素质，说话的时候很小声，整个大厅里相对于来说还是十分安静的。

我们大家在老师的带领下，参观了丝绸之路的展厅，看到了古代的时候人们穿的衣服和鞋子，这些服装的款式和我们现代人的相比，已经发生了很大的变化。接下来我们又参观了古铜器展厅，里面摆放了很多近些年出土的文物，看上去年代感十足，给人的感觉十分的厚重。

短短的一天时间很快就结束了，我们大家都念念不舍的走出了博物馆，这一天对于我来说，我学到了很多的知识，见识到了很多以前未曾看到的东西，这一天过得十分有意义。

最近看了《初中生》里的一篇文章，讲一个学生对他老师的抗议和不满，由此我想到了我的语文老师，她可比那个老师要好得多。不信，我举一个例子。

“实际呢？弄巧成拙，适得其反，他们不懂得……”听，这是语文老师在朗读课文。我最喜欢听老师朗读课文了，因为她能把文章字里行间的感情发挥得淋漓尽致，每次都让我陶醉其中。可是这回，她犯了一个小错误，把“拙”的读音给弄错了，本来应该读“zhuō”，但老师却读成“zhuó”。同学们都没发现，或者是发现了也不敢指出。我心里很矛盾，到底应不应该给老师指出来呢？经过一番思想斗争，理智占了上风，我举起了手。当我说完之后，心里非常的忐忑，我不知道老师会怎样对待，是继续掩饰她的错误还是欣然改正呢？这可是当着全班同学的面来指出一个语文老师在发音上的错误，多丢面子呀！

没想到，语文老师亲切地说：“谢谢你帮我纠正了这个错误，要不是你，我可真是误导人了，还会继续犯下去。谢谢你，万老师！”她竟然叫我万老师！我立刻羞红了脸，而全班响起一片笑声。但是我的心里很开心。

“我们就是要像万乐同学这样，别人有错误要及时指出，不要怕这怕那。”语文老师继续说着。我在心里说：“你真是一位好老师，我佩服你。”

一个声调的纠正，让我看到了语文老师那谦虚上进、不耻下问的优秀品质。

辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们的口才，展示个人的独特个性，而且也能间接的培养同学们的勇气，情绪，心态等。 从小学起便踊跃积极的参加大大小小的辩论会。依稀记得第一次辩论会时，我难以平复我内心澎湃汹涌的波涛，我的思想还被准备完全的稿子所局限，既不能发挥自如，也经常发生语塞、语无伦次等情况。经过岁月的洗礼和阅读量的增大，渐渐的感觉思维被打开。很多次我便直接上场，接到主题后立刻在脑中整理好资料和组织语言，不再需要煞费苦心的准备稿件。久而久之我发现了辩论会给我带来的另一个乐趣，那便是当反方。于是我养成了这个执拗的习惯，无论是什么主题，我都选择反方，我认为当反方才能真正的锻炼口才和开发逆向思维。 辩论会从始至终便有一个特点，那就是永远争不出结果，它的主题本身的意义就如“先有鸡蛋还是先有鸡”的性质相同。即是如此，那为何我们还要辩论？当我们接受到更多的知识时，我们出现了更多的疑问，有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定和绝对否定，因此，通过一场辩论会，我们吸收的并不仅仅是牢记的那些知识，也有来自其他声音的提醒，这使我们的“不确定”得到答案，同时也更加肯定了自己的选择。 但是在这样激烈的辩论中，双方都极力的用具有说服性的资料和铿锵的语气，企图让对方信服或无法进行反驳，进而达到目的，注意，这只是一个目的而已！其结果对主题毫无影响，因此，有时这也只是一场辩论会。 辩论的意义在于交流，在于炼出一个比常人更利索的嘴以及更敏捷的思维，从而比别人快一步的踏上成功的阶梯。

4.2米究竟意味着什么。是三个中学生大高度？两个成年人的身高？还是一层楼梯的垂直距离？不！这都不能诠释着这4.2米，因为它不仅仅是一个高度。

经历了一轮又一轮在雨中的磨合，经过了一次又一次在风中的训练，最后教官把我们带到了片个空地，在湿淋淋的空地上立着一堵显眼又高大的墙。教官告诉我们这高4.2米的叫毕业墙又称海难逃生毕业墙。据说是二战时期，在波涛汹涌的大海上，一只商船被德国军队的炮弹击中，船在半小时后将会沉没，三十九名船员的生命受到威胁。船员们只有靠团队的力量翻越4米多高的船舱，才能有机会逃生。教官解说完所有的注意事项后就让我们徒手翻过这堵4。2米高的墙。

听到这了命令，我顿时傻了，这是什么训练，那么高的又没安全设施仅靠人手支撑怎么完成得了。心里充满了疑虑与不满。可当教官说开始后，班里的男生争先恐后的争当人梯。心里酸了一阵，脸好像被抽了一样。羞愧的我也就不由自主地爬上第二层当了人梯。上天似乎有意地和我们作对，不留一丝情面地下起了阵雨，可这万般的不如意没有让人梯松懈一丝一毫。现场的十几个人梯用痛苦与汗水架起了一坐向往成功的`天梯。在这5次的战斗中，没人放弃，没人当逃兵。每一阶人梯身上都掺杂着汗水雨水泥沙，翻越过墙的同学都含着泪珠不断用沙哑的声音呐喊着。在这时仿佛连上天也被我们所感动，雨慢慢地停了。当我重新仰望那堵墙时，我顿然明白这4.2米高的墙，并不是一场训练。这是一次体验，是一次和同伴在险地逃生的体验，没有准备好的设施，也没有宽大的逃生通道，有的只是同伴，只是团队。这4.2米在我眼里不再只是一个高度，它更是勇气、责任、真情、奉献、团结、信任的凝结。我很庆幸我来到过那里，我更庆幸伴同你们走过这里。

客车迎着和风驰行，天空褪去了乌黑的浓云，露出了它原有的灿烂了。我看着车窗外风景，看到了那一个水天相接的江面，上面飘荡着一层层的薄雾，美的让人神往。我明白了，雾有时不仅仅是你迷茫的障碍，因为水天的相伴雾也可以是一道美丽的风景线。

今天，我跟妈妈陪姥姥去医院做健康复查了。我们要去的医院是济宁附属医院。

吃过早饭，我们早早的来到了汽车站，有意思的是：售票员阿姨说，我也应该买票了。虽然我很高兴我被当成大孩子了，可是我还是很心疼我家的钱。

我们坐了两个小时的公交车，一路上我们看到了，田野、村庄、鱼塘、还有小树林和鸟巢。到了医院，我和姥姥在小椅子上等着，只见妈妈一会忙着挂号，一会忙着排队，看到妈妈辛苦的样子，好想去帮帮她呀。终于到了姥姥检查的时候了，我捂住眼睛不敢看护士阿姨给姥姥抽血，我以为会很疼，要是我，我早就跑掉啦。这时候，旁边检查的小朋友哭的很厉害，我更害怕了。好不容易给姥姥检查完，医生告诉我们下午看结果，这时候正好爸爸打电话喊我们一块去吃饭，我们高兴极了，一起去吃饭喽，我们吃了烤肠还有大米、海带、肉、好多好吃的，吃完饭我们赶紧回医院了，拿查血的结果去给医生看，医生说，没什么大问题了，我们听了很高兴。

我们高兴地回家了，真希望我的家人平平安安，健健康康，再也不要生病了！