从小学做小家务
一个人有无劳动的兴趣和习惯，将影响自己的一生。不论知识水平、家庭背景、经济收入如何，种族肤色如何，凡是从小做家务、热爱劳动的人到了中年以后往往特别能干，工作成就大，生活也很美满。凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。让孩子从小学做小家务的好处有不少呢。
一、做家务能促进手脑发展和智力发育
动手是儿童发展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”，而对儿童来说，则是手巧心灵。 体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。在暑假里，嘉嘉每天看到我擦席子就主动找来抹布要帮我一起做，我很乐意地鼓励她做。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。
二、做家务能培养孩子独立性
孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的`手，有“我自己来”的要求。这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。虽然家里有保姆，但我们还是鼓励嘉嘉从小进行简单的劳动锻炼，比如：叠衣服、剥毛豆、扫地、拿牛奶……使她学会做点事，减少对成人依赖的心理，促进她“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。
三、做家务能促进孩子形成良好的个性
对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。每天嘉嘉都要到阳台上为她心爱的植物们浇水，给她养的小动物喂食，这些小家务培养了她的责任心与爱心。
可见，从做家务这件事情上，可以充分地促进孩子的手脑发展以及智力发育，同时促进孩子良好性格的形成。我们家长应该给予孩子早期劳动训练的机会，从自己做起，从家里做起，充分利用家庭的环境影响，让她潜移默化地锻炼自己健壮的身体，聪明好学的头脑，以及自强不息的性格。
书香门第
