一、数的认识
1、数数：
(1)时按照一定的顺序数如前后、左右、上下，也可以用做记号的方法，避免多数或漏数。
(2)数从前往后数越往后越大，从后往前数越来越小。
(3)第几是1个数，几个是一些数。
(4)0也是一个数，它表示起点，还表示一个也没有。一个数加0或减0都得它本身.
2.填数:如方框：正序填数、倒序填数、填双数、填单数、5 个5个数数填数;填尺子图、填箭头图;填相邻数如6前面是( ),9后面是( ) 3.写数：
(1)如从2写到8; 按从大到小写数，或按从小到大写数。0—9都占左半个田子格(1个日字格)、10占整个田子格(2个日字格).
(2).看图写数;看计数器图写数;看点子图写数
(3)圈图写数，两种形式：是几圈几,图上有4个苹果，看4圈4; 看数涂色。左数第几个涂色或右边几个涂色或圈出左边几个，右边几个。
注意分清几个和第几个如;5个和第5(表示1个)个。
(4)看数画图。一共画几个，或差着几个补画足数。
4.填〈、〉或=号 用〈、〉号(大口对大数，小尖对小数)连接几个数。
(1))数与数的比较、式与数的比较、图比图的比较。如：7( )8; 9( )5+3; 三角形比圆形多( )。
(2)在等号两边填上合适的数.如：3+( )=8 6+( )>9 (3)几个数用〈、〉连接如：4、9、2、10 2<4<9<10 10>9>4>2
5.分类数一数：如长方体(6个面都是长方形，面有大有小)，圆柱(上下一样粗细，上下2个圆面一样大)，球(容易滚动)，正方体(6个面完全一样)各有几个;
6.“我”前面有几个，后面有几个。一共有几个。左边有几个，右边有几个。共有几个。“小明”在第几个(只表示是数量1)。
二、位置：
(1)位置在高处的.是上，位置在地处的是下。
(2)上与下相对;面对的方向是前，背对的方向时候，前与后相对(都是以观察者为中心)。
(3)与左手相对应的一边是左边，与右手相对应的一边是右边，左与右相对(都是以观察者为中心)。
(4)只有图中是有生命的人时区分左右以图中的人为中心。
三、数的组成：10以内数的组成填空。如1个十是( )，3个一组成( )。
四、计算
1.口算:10以内的加减法，圈一圈，算一算，凑十填空，数越往后越大，10以内数的组成，数的组成可由一组交换位置得到另一组。
2.算式连线， 结果相等的连线。
3.一图四式。
五、应用题(解决问题)
看图列式：列一式 列两式 列四式 情景图 列式
减法算式要用总数去减(都是已知的数)，有大括号和问号的要看清楚问号的位置，?在大括号下面是求总数用加法，?在大括号左上方或右上方是求部分用减法。
六、图形分类
1.分类涂色。把长方形涂红色，正方形涂黄色等。
2.连线 实物图连模型图。模型连名称，实物连名称 3.同类的圈在一个圈子里;把不同类的圈出来。 4.数组合平面图形的个数或者立体图形。
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