高三语文备考计划

2017年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校2017届语文复习备考任务，全面促进我校2017年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。

一、指导思想：依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定2017年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、专题突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，以《全品》一轮复习资料为依托，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路

1.认真组织高考备考的教学研究，试题研究，复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破。

2、充分发挥备课组的作用，进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“尖子生”的培养工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4.继续积累多年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过小题训练，专题测试、模考、等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、备考时间安排

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮(2017.6—20171.30)以《全品》一轮复习资料为依托，重在全面复习，夯实基础。（穿插12套2017年高考试题训练）

第二轮(2017.2月—2017.4)结合省诊，重在专题复习，查漏补缺。（结合4套省诊市诊试题）

第三轮(2017.5—2017.6)重在综合训练，提高实战能力。（配套4套冲刺卷） 第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点小测验。第一轮复习期间组织四次模拟考试，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。

一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。

（2）、为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：

第一阶段：2017年 5月——2017年7月，回归课本，夯实基础。《全品》资料，文言文知识梳理必修一----必修五。

第二阶段：2017年7月24日——2017年9月上旬，语言运用与表达复习。1---64页

第三阶段：2017年10月——2017年11月，古诗文阅读复习。71-153页

第四阶段：2017年 11月——2017年12 月，现代文阅读复习。157-231页

第五阶段：2017年 12月——2017年1 月，写作指导。237-261页

五、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以《全品》为主全面落实，第二轮结合专题落实重点，第三轮落实重点语句，落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。

（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、高三在系统复习的同时着眼甘肃高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式，并通过互研组把关来优化资料的整合，突出效果。

六、常规工作及措施

1、备课

（1）认真研究考纲、考试说明、甘肃省高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来，促进练习进课堂。

（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及作业题，保证试题的校本化，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

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