活动目标：
1.尝试用简单的语言来描述图中的内容，并能用简短的句子来回答老师提出的问题。
2.感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
活动准备：
1.感受冬天的寒冷，知道恐龙有庞大的身体。
2.挂图18号，故事磁带，录音机，大恐龙图片。
重难点：
重点：
学会倾听，尝试用简单的语言来描述图中的内容。
难点：
感知各种抵御寒冷的办法，能用简短的句子来回答老师提出的问题
活动过程：
（一）讨论帮助大恐龙的方法。
1.今天我请了一位朋友来我们班做客。（出示大恐龙图片）提问：“宝宝们，这是谁？”大恐龙来到我们的城市，感到很冷么，你们知道他为什么感到冷吗？
2.教师根据幼儿回答进行小结。
（二）出示图一来请幼儿观察。
1.教师提问：我们看到了什么？它来到了哪里呢？
2.幼儿大胆讲述自己所看到的内容，在同伴讲述时，要安静的倾听哟，教师来总结（在寒冷的冬天，有一只恐龙来到了城里。“阿嚏，阿嚏！”）
3.教师提问：恐龙怎么呢？请幼儿来回答，那我们一起来听听恐龙怎么说：（老师操作图片讲述：好冷呀！我要去暖和暖和）。
4.我们来想想有什么办法帮助大恐龙变暖和？（教师来总结幼儿想出的'办法）那我们一起来看看图上的朋友他们是怎样做的？
（三）出示图二请幼儿观察。
1.请幼儿来观察看看他们到底用了什么办法呢？
2.提问：有那些人在帮助它呢？他们都用了什么办法？
3.教师来总结并讲述这一段：小姑娘看见了急忙说：“恐龙，我家里有暖气，快进来暖和暖和吧！”恐龙伸长脖子把脑袋探进去，可是身子还在外面，恐龙还是觉得很冷。“阿嚏！阿嚏！”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
（四）出示图三请幼儿观察 。
1.教师提问：再看看他们还用了什么方法？
2.请2——3名幼儿来讲讲，教师来总结并讲述。
3.教师提问：刚才我们听到他们都用了什么办法呢？和我们想的一样吗？那我们再想想还有没有更多的办法呢？提示幼儿再想出更多的办法。教师进行总结，并引出图四。
（五）出示图四，请幼儿来观察。
我们来看看他们在干什么呢？幼儿观察并讲出来。教师总结，他们一起做了运动，最后恐龙怎么样呢？还冷吗？
（六）讲述故事 。
1.教师完整的讲述故事一遍。提问：我们故事的名字叫什么？图中都有谁？他们干了什么事情？最好怎么样呢？
2.请幼儿自由讲述：幼儿拿着书讲讲恐龙的故事，可以给同伴讲，也可以给老师讲。看看谁讲的最好听及时鼓励幼儿用的教好的语言。
活动延伸：日常活动，多带幼儿多做运动，使自己的身体变暖和。
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