九年级,语文上册第二单元复习学案

　　复习目标:

1．通过自我复习，检查等方式巩固本单元的字词常识。

2．梳理单元内容，通过分析《谈生命》明确散文阅读方法

3．直击中考：通过课外阅读训练，让学生感受散文的魅力，激发热爱生活的情感。

　　单元知识梳理：

　　自主复习一：字词：（注音、书写、释义）

巉岩 芳馨 云翳 周道如砥 沉湎 乐此不疲 寒伧 风姿绰约

　　自主复习二：文学常识（评价、代表作）冰心 王鼎钧 勃兰兑斯 贾平凹

　　自主复习三：重点课文

复习：《谈生命》

1.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？

2.在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？

3.从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？

4.为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？

5.生命还像什么？结合你的经历和感悟谈谈看法？

　　自主复习四：讨论交流明确散文特点、散文阅读的方法。

特征： 表达方式：表现手法： 结构手法：语言修辞： 人称：中考题型：

1．根据短文内容回答问题。

2．揣摩词语或语句的含义和作用。

3．谈谈你对某句话的理解和看法。

4．表达方式、表现手法、语言修辞。

5．字词的音、形、义。

6．这篇散文很感人，你认为使自己感动的内容是什么？你受到什么启发和教育？

7．仿写、填写词句。

8．请你就本文提一个有价值的'问题。

第一步：整体感知：

1．通读全文：标题、正文、附注文字。

2．大体了解：作者、背景、内容、结构、中心。

3．注意体会：重点语句

第二步：局部揣摩

1．这个词句的字面意思是什么。

2．找到问题出在什么地方。

3．联系上下文分析、体会。

4．联系中心分析、体会。注意：绝对不能孤立的看待每一个问题。

第三步：组织好语言

1．恰倒好处的 利用文中的语言。

2．利用好诗词、名言、警句。

3．选取优美、富含哲理的词句。

4．语言连贯、得体，意思统一。

5．回答全面，重点突出。