第Ⅰ卷（共45分）
一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分，本题共30分）
1． “扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳 （ ）
A.具有可燃性 B.在常温下性质稳定 C.具有氧化性 D.具有还原性
2．重庆天原化工厂发生氯气泄露事故，救援人员使用了防毒面具，以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是 ( )。
A．金刚石 B．炭黑 C．活性炭 D．石墨
3．厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中二氧化碳的含量剧增，为减缓此现象，人们选用的最理想的燃料是 ( )
A．一氧化碳 B．木炭 C．无烟煤 D．氢气
4．下列关于二氧化碳用途的说法中，错误的是 ( )
A．制大理石 B．干冰作制冷剂 C．可用于灭火 D．在蔬菜温室中作肥料
5．某校化学课外活动小组在南京市区某十字路口测定空气污染情况时发现CO的含量超过了国家规定的标准，你认为主要原因是 ( )
A．机动车排放大量废气 B．商店较集中
C．生活污水的大量排放 D．人流量太大
6．你认为下列传闻缺乏科学依据的是 ( )
A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D．有人因误服假酒而导致中毒死亡
7．碳和一氧化碳都具有的化学性质是 ( )
①常温下都较稳定 ②都能在空气中燃烧 ③常温下都能与氧化铜反应 ④在一定的条件下都能夺取金属氧化物中氧 ⑤在反应中都表现出氧化性 ⑥在反应中都表现出还原性
A．②③④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥
8．测得某物质中只含有碳元素，这种物质 ( )
A．一定是一种单质 B．一定是石墨
C．可能是二氧化碳 D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物
9．实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( )
A．燃烧木炭 B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应
C．煅烧石灰石 D．一氧化碳与氧气反应
10．下列现象中，说明燃着的气体是CO的是 ( )
A．火焰呈淡蓝色，扣干冷烧杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊
B．火焰呈蓝色，扣干冷烧杯，杯壁无水珠，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
C．火焰呈苍白色 D．火焰几乎无色
11．实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是 ( )
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
12．下列物质中，碳元素化合价最低的是 ( )
A．CaCO3 B．CO C．CH4 D．C
13.下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是( )
A．金刚石用于刻划玻璃：金刚石的硬度最大
B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性
C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性
D．干冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热
14．鉴别CO、O2、CO2的简便方法是 ( )
A．测定它们是否有毒 B．闻气味 C．用一根燃着的木条 D．用澄清的石灰水
15．下列各组的'物质中，化学性质有相似之处的是 ( )
A．H2、O2 B．CO、CO2 C．C、CO D．C、CO2
二、选择题（以下各题，有一个或两个符合要求的答案。错选、多选不给分，有二个答案的，只选一个且正确，给2分。每小题3分，共15分）
16．碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述中，正确的是 ( )
A．都是黑色固体 B．碳原子的排列方式不相同
C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D．都能使红墨水褪色
17．下列判断正确的是 ( )
A．将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体不一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡
C．某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定是由碳、氢、氧三种元素组成的
D．用石灰水浸泡鸡蛋可以保鲜
18．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是 ( )
A.反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应
B.反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化
C.反应都必须在加热或高温的条件下才能进行
D.反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染
19．有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是 ( )
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸
C．将二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀
D．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳
20．欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是 ( )
A．使混合气体在空气中点燃 B．使混合气体通过灼热的氧化铜
C．使混合气体通过澄清石灰水 D．使混合气通过紫色石蕊试液
第Ⅱ卷（共55分）
22．（3分）如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是 ；。
发生反应的化学方程式是： 。
23．（5分）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。
(1)空气中二氧化碳正常的体积分数为 ；
(2)空气中二氧化碳的主要来源是 ；
(3)自然界中的绿色植物可以通过 作用消耗二氧化碳；
(4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是； 。
24．（4分）在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中，用化学式填写：
密度最小的是 ，既有可燃性又有还原性的气体化合物是 ，只能用向上排空气法收集的是 ，能使带火星的木条复燃的是 。
25．（4分）物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照事例填写下表：
物质 有利的一面(用途) 不利的一面(危害)
氧气 供给呼吸，支持燃烧 使金属氧化锈蚀
一氧化碳
二氧化碳
26．（4分）有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和一氧化碳，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举二种鉴别方法。
示例：用燃着的木条分别插入瓶口中，气体燃烧呈蓝色火焰的是一氧化碳，熄灭的是二氧化碳。
方法1：。
方法2：。
27．（8分）某固体A在一定条件下发生如右图所示的变化，试回答：
(1)分别写出A、B、C、D、E的名称：
A 、B 、C 、
D 、E 。
(2)写出下列变化的方程式：
A→B ；
B→E ；
D→E 。
28．（3分）许多化学反应都能生成二氧化碳，按照以下反应类型，各写一个生成二氧化碳的化学方程式。（由一种单质和一种化合物生成另一种单质和化合物的反应叫置换反应）
(1)化合反应： ；
(2)分解反应： ；
(3置换反应： 。
四、实验题 （本题共14分）
29．（4分）今年6月1日，江苏省环保厅公布了2007年全省环境质量公报。公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准。某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验]
(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是
(简述实验步骤和现象)。
[结论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
30．(10分)同学们，下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂。请认真审题，填写下表。仪器如下图所示：
试剂：过氧化氢、二氧化锰、大理石、稀盐酸。
(1)填表：
制取气体 化学方程式 制取装置(填序号) 收集装置(填序号)
氧气
二氧化碳
(2)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，水溶液称为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气，反应方程式为：2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2NH3↑十2H2O。实验室制取氨气的发生装置可选用 (填序号)装置，选择该装置的理由是 。收集氨气选用 （填序号)装置。
(3)在加热和有催化剂存在的条件下，NH3能跟O2反应生成一氧化氮和水。写出NH3与02反应的化学方程式： 。
五、计算题 （本题共7分）[相对原子质量：Ca-40，C-12，O-16]
31．取含有80 g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应，可得到二氧化碳多少克?这些气体在标准状况下的体积是多少升?(已知：标准状况下CO2的密度为1.977 g／L)
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