《郑和做舟》优质课教案

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《郑和做舟》优质课教案，希望对大家有所帮助。

教学目标

1、认识6生字，3多音字，会写8字，自主积累词语。

2、朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。

教学重难点

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字新词。

教学难点

进一步练习写好左右结构的字。

教学过程

一、导课

今天，我们要学的这篇课文介绍的是谁？做什么呢？

二、新授

（一）感知课文。随文识字

1、自读课文，读完后标画出生字，并把它们读准确。

2、小组学习：两个小伙伴为一组，互相读一读。如果你的小伙伴不会读，你要帮助他。

3、反馈，读准字音。

4、再读课文：把这些生字放回课文中，你还能读准确吗？自己试着再把课文读一遍，把字音读准确。读完后标画自然段。想一想，郑和是谁？课文第几自然段向我们介绍了郑和？

（二）整体感知，指导朗读。

1、指名读第一自然段：思考，你对郑和有了哪些了解？在反馈的同时指导朗读。

2、指导朗读第一句：让大家听出郑和是谁。

3、比较朗读第三句：他盼望自己能驾着船去远航。他多么盼望自己也能驾着船去远航啊！

4、感悟朗读第四句：他（常常）做些小船玩，还（经常）跑到造船的'地方问这问那，把造船的方法记下来。通过括号里的词，你知道了什么？

5、朗读本段。郑和是怎么做船的？船做好后又是怎么做的呢？

（三）抓住事例，理解感悟。

1、指名读课文的二至五自然段。想一想郑和是怎么做船的，船做好后又是怎么做的呢？

2、反馈：你从哪儿看出郑和一心一意地造船？指导朗读。读出郑和一心一意造船的语气。他一心一意地造船，常常忘了吃饭和睡觉。没用多少天，他就造出了三十多只小木船。

3、小组学习：船造好了，郑和是怎么做的呢？

下面请四个同学为一小组。在小组长的带领下，先齐读课文，然后说一说郑和是怎么做的，最后表演出来。

4、采取读、说、演的形式进行汇报。

5、表演朗读：郑和高兴得又蹦又跳，嘴里喊着：“我的船下水啦！！！！我的船下水啦！”

6、第四自然段。你有哪些词语不理解？在朗读中体会“一本正经”和“争先恐后”的意思，分角色朗读。课件演示：理解“像一条长龙似的”。

三、练习

分角色朗读二至五自然段。

四、总结

郑和从小就有远大的理想。长大后，郑和曾先后七次下西洋，最远曾达非洲东岸和红海海口，促进了中国和亚非各国的经济、文化交流。

五、作业

1、学生练习描红、写字。

2、朗读课文。

六、板书

郑和做舟

想做

一心一意