一、选择题
1．下列哪项不是达尔文的进化观点()
A．同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异C．不适应生存环境的生物会被淘汰
B．生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量D．种群是生物进化的基本单位
2．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是()
A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
3．(2010·青岛模拟)某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成为工业区。下表为该地区不同时期两种尺蛾的数量变化：
分析这种变化的原因是()A．定向变异作用B．自然选择作用C．灰尺蛾迁入，黑尺蛾迁出D．工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾4．(2010·南京模拟)现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在()
①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的.改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦
5．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是()
A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用
B．狼的存在有利于增加物种多样性
C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化
D．鹿的进化速度比狼的进化速度快
6．由于某种原因使某森林中几乎所有树木的树皮颜色变成
了灰白色。多年以后，使该森林中不同颜色蛾的数量发生了
变化。下图中能恰当表达这一变化的是()
7．在一个种群中，开始时A基因频率为50%，a基因频率为50%。
三种基因型的比例分别是：AA为25%、Aa为50%、aa为25%，但基因型为aa的个体其生存能力和竞争能力明显低于另两种基因型的个体。那么经过了若干代的自然选择后，你认为下列哪种变化是符合实际情况的()
A．A基因和a基因的频率基本不发生太大的变化
B．从上述结果可以得出生物进化的方向是由可遗传的变异决定的
C．基因型aa在逐渐下降的同时，AA、Aa也在下降
D．a基因的频率越来越低，A基因的频率越来越高
8．(2010·武汉模拟)某种群产生了一个突变基因S，
其基因频率在种群中的变化如下图所示。对于这个
突变基因，以下叙述错误的是()
A．S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰
B．S纯合子的存活率可能高于s纯合子
C．S纯合子的生育率不一定高于杂合子
D．该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生
9．(2008·山东理综，5)下列与生物进化相关的描述，正确的是()
A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的
C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体
10．下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是()
A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化
B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
C．基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率
D．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
11．研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。
乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是()
A．甲种群生物所处的环境变化剧烈B．乙种群生物基因突变率很高
C．乙种群生物所处的环境变化剧烈D．甲、乙两种群生物无突变，环境基本相同
12．生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是()
A．体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B．内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C．研究历程主要依据进化理论的构建
D．生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果
13．某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图，其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经
选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是()
14．(2010·海南月考)下列关于自然界中影响物种形成的因素，不正确的是()
A．突变和基因重组是物种形成的内因B．自然选择是物种形成的外因
C．隔离是物种形成的必不可少的重要因素D．物种的形成有的不需要经过隔离
二、非选择题
15．(2010·太原质检)小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖，其主要成果之一是将偃麦
草与普通小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”。
(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育，其原因是________。要使其可育，可采
取的方法是___________________________________________________。
这样得到的可育后代是几倍体？________。
(2)假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更像偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的
后代，下一步的办法是______________。
(3)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。
16我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见下图)，
请在下面填出下图中相应的生物学名词。
①_________________________
②________________________
③________________________
17．某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。
每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色和金黄色。他们不清
楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假设，如图所示。
(1)在假说甲和假说乙中，湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的两种鱼的祖先各是哪种鱼？
____________________________________________。
(2)DNA分析表明，湖泊Ⅰ中红褐色鱼与湖泊Ⅱ中红
褐色鱼亲缘关系最近，这一证据支持哪个假说？
________。
(3)假说甲是否符合当地实际情况？为什么？
____________________________________________。
(4)什么证据可以帮助你确定湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种？
________________________________________________________________________。
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