人教版四年级下册教学设计《我的家乡在哪里》

家乡都有很多我们的回忆，那么大家的家乡又在哪里?应届毕业生考试网小编为大家推荐了人教版四年级下册教学设计《我的家乡在哪里》，仅供大家借鉴学习。

　　教学目标

情感、态度、价值观目标：在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

能力目标：能正确辨认地图上的简单图例、方位。

知识目标：知道家乡是祖国的一部分;能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。

　　教学重点

能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。

　　教学难点

能正确辨认地图上的简单图例、方位。

教师准备：中国地图、湖北省地图。

学生准备：课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。

　　课时安排

1课时。

完成教材P36-P39页内容，话题为“我的家乡在哪里”。

　　教学过程：

　　一、激趣引入，揭示课题

1.谈话：同学们爱听歌曲吗?今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《在希望的田野上》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方?

2.听歌曲，交流感受。

3.教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。(板书课题)

　　二、家乡探寻

1.教师引导学生阅读教科书36页的内容，请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。

2.学生讨论：

(1)你们打算从哪些方面了解家乡呢?

(2)用什么方式来了解自己的家乡?

(3)学生交流、汇报。

(4)教师小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

　　三、地图上找家乡

1.看地图，找家乡。

(1)出示中国地图，请同学们在地图上找到自己的家乡，并给家乡家乡涂上颜色。

(2)看一看中国地图，看到它让你想到了什么?要是别人问你：你的家乡在哪里?你怎么说?(引导学生用“我的家乡在 省 市 镇”的形式来回答。)

(3)请学生在小组内说说。

(4)全班交流。

2.出示湖北省地图，小组合作找家乡。

(1)过度：我们湖北省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢?湖北省的版图像什么呢?我们家乡的具体位置在哪呢?请同学们带着问题去找找吧。

(2)小组合作，找家乡。

(3)全班交流。

(4)游戏：“12345，你的家乡在哪里?”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”

(5)教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的`家乡在祖国的腹地中心。

3.认识地图图例、方位。

(1)出示中国地图，请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单图例、方位。

(2)开展“我们的邻居是谁”的活动，学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡湖北与哪些省份相邻?它们在家乡的哪个方位?

(3)小组代表发言。

(4)班级抢答赛：师提问学生抢答，巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些。

(5)完成39页填空，请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。

(6)师介绍《小资料》，学生自主谈一谈，提出不明白的地方。

　　四、全课总结

仙桃市是湖北省的一部分，湖北省又是祖国的一部分，湖北省仙桃市只是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好!