《父亲的菜园》人教版教学设计

【教材理解】

这是一篇略读课文，写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了父亲的言行，字里行间流露着对父亲的敬佩和感激之情。

【教学目标】

1、认识婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱8个生字。通过看图认识箢箕、铁锨、豌豆、莴笋这四个学生感到困难的词语。

2、有感情地朗读课文，感受父亲的执著和勤劳。

3、通过小组合作学习的形式，促进学生自主读书，培养学生的自读能力。

【教学重点和难点】

通过理解课文中写父亲言行的句子，来理解父亲的菜园的来之不易。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，朱自清笔下的父亲浸透了对儿女深沉的爱，许地山笔下的父亲谆谆教诲儿女做人的'道理，王树槐笔下的父亲又会给我们留下怎样的印象呢?今天我们就来学习他的文章《父亲的菜园》。

师：根据自读要求，认真读读课文。

二、自读课文，了解大意

1、读准生字新词，读通课文。

2、找出劳动工具和蔬菜名称的生词，划一划，读正确。

3、想一想课文写了一件什么事?

4、找出父亲开垦菜园经过的部分。

三、体会变化，自主质疑

1、师：我们来读读这四个生词。

2、课文讲了父亲开垦菜园的事：

写父亲开垦菜园的是2～10节。

3、这部分中有两句话，我们先来读读课文中的这两句话。从这两句话中你了解到一些什么课件出示两句话：

⑴ 望着这一块贫瘠( )的土地，我问父亲：豌豆真的能长出来吗?

点贫瘠，出现：

可怖的岩石、大块大块狰狞的岩石。出现图片1我们认识一下这一块贫瘠的土地。读句子。

⑵ 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

嵌字的理解。

再读读这两句话，你能提出一些问题吗?

根据学生的问题板书：

贫瘠──碧绿的翡翠

(父亲身上到底有什么神奇的力量，在这一块荒地上嵌上一块碧绿的翡翠)

四、小组合作，体会情感

快速浏览课文2～10节，根据开地填石肥土把这一部分分成三个层次。

指名三位同学读三个层次。