第一部分：基础知识积累与运用。( 30 分)
一、 默写古诗《牧童》，注意书写规范、美观
二、判断
1 、下列各组词语中的字读音全部正确的打“√”，错的打“×”。
A 、矗(ch ù)立 似 (s ì)乎蒙 (m ěn ɡ)古包 咀嚼 (ju é) ()
B 、清平乐 (l è) 亡 (w án ɡ)赖剥 (b āo )皮系 (j ì)铃铛()
C 、侮(w ǔ)辱 为设果(w éi )为(w éi )难解释(sh ì)()
D 、颠簸(b ó)两鬓(b ìn )收敛(l ìan )搪(t áng )瓷()
2 、下列各组词语中，没有错别字的打“√”，有错字的打“×”。
A 、抚摸天崖迂回古仆()
B 、寂莫妨碍岂止幸亏()
C 、盗贼负责出息招待()
D 、硝烟抽噎募捐呻吟()
3 、下列各组词语中，没有错别字的打“√”，有错字的打“×”。
A 、翠色*流巾飘带舞严阵以代美轮美奂()
B 、随心所欲运转自如一动不动绞尽脑汁()
C 、了如指掌不惜待价完好无损安居乐业()
D 、一声不吭淹淹一息迫不及待势不可当()
4 、下面句子说法正确的打“√”，错误的打“×”。
1 、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”()
2 、《冬阳 童年 骆驼队》的作者与《窃书记》的作者都是林海音。()
3 、相声以人物的对话或歌唱来推动情节发展。()
4 、《桥》这一课的表达方法是把思想感情含在事情的叙述和环境描写之中。()
三、读拼音，写汉字。 (10 分 )
j ūsh ùhu òhu ànl ǐm àoch ānf úp áoxi ào
hu á xi ángp ēi t āixi ūs èg ān j úy ī j īn
四、填空
1 、组词：赋( )( ) 惠( )( )
疆()()剥()()
2 、结合课文解释加横线的词语
①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色*流，轻轻流入云际。
② 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
3 、“最喜小儿无赖， ”这两句诗的意思是
4 、《童年的发现》中，作者说：我明白了 -----
5 《桥》的表达特色：。
6 、“哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇 ? 淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗 ? 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”这一段话的背景是 ，这段话妙在
7 、在这段时间的学习中，给我们印象最深的人物是： 的大娘，
的晏子， 的老班长， 党支部书记等。
8 、塑造人物的方法有 、 、 、 。
9 、文章抒发感情的方法有 、 、 。
第二部分：阅读积累与运用。( 30 分)
(一)《再见了，亲人》片断
大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，( )打糕，( )炮火，( )硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的'小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀?
1 .在选文中填上合适的词语。
2 .“雪中送炭”的意思是 ________________________________ 。在文中，“雪”指的是 _________________________ ，“炭”指的是 __________________________ ，表达了 _________________________________________________________________ 的情感。 (3 分 )
3 .在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢?请你展开想象，将大娘要说的话写下来。 (2 分 )
(二)《白杨》片断
白杨树从来就这么直 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇
1 .给这段话加上标点符号。
2 .模仿句子，用“哪儿 …… 哪儿 …… ”或“不管 …. 不管 …… 总是”写一段话。
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3. 这段话写出了白杨树的什么特点?
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