幼儿园小班教案【荐】

作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案1

主题由来：

在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中立地生活。幼儿要学习与别人交往，尝试立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也有自己的个性呀。或爱哭鼻子，或古灵精怪，或方，或胆怯，或爱处……这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。那么如何助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园?在“可爱的小宝宝”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师唱歌跳舞，听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜欢上幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园。

活动目标：

1.能跟着音乐学唱歌曲

2.有表演的欲望

3.初步培养对音乐的感受力以及表现力。

活动过程：

教师：你们在幼儿园开心吗?为什么?(引导说出有好多朋友)请出玩具们：他们也觉得很开心，因为认识了这么多新朋友，玩具们要唱首歌曲给小朋友听欣赏歌曲跟着歌曲节奏拍手跟唱歌曲若干遍请幼儿找一个朋友跟音乐边唱边跳

分析：由于第一天上幼儿园，因此活动的效果不是很好，部分幼儿都不愿意学，有的根本不听老师，还有个别幼儿如朱文琴、钱麒丹等几个幼儿还是哭闹不止。教师以稳定幼儿情绪为主。

幼儿园小班教案2

活动目标：

1.创设环境，激发幼儿愉快的参加活动，并能在活动中体验到助别人的快乐。

2.鼓励幼儿积极探索涂色方法，并胆地讲述。

材料提供：动物纸偶、若干颜料，若干盆“菜”、抹布等。

活动过程：

1.提问，引出主题：“我们每天都要吃很多菜，你最爱吃什么菜?”

2.出示各种菜，让幼儿认识菜、比较小。“我今天带来了许多菜，你们看看都有哪些菜?这些菜有什么不一样?(小)

3.通过认识菜，引出动物：“这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客?为什么?

4.讨论，引起幼儿做菜兴趣：“这些菜和我们平时看的有什么不同?(没有颜色)不好吃，我们这些菜涂上颜色，使他们变的好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色?”

5.幼儿自由寻找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。教师巡回，启发引导。

6.喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃，并说：“小兔，请吃xx菜”。

幼儿园小班教案3

目标：

1.了解脚的外形特征。

2.初步认识脚的作用，懂得应该保护脚。

准备：小脚印图，律动音乐

过程：

一、看图猜想。

1.出示两幅脚印图，勤给幼儿猜猜：这是谁的脚印?它们有什么不一样?

2.小结：这是小朋友小时候的脚印和现在的脚印，小时候的脚丫小，现在小朋友长了，脚丫也变了。

二、认识小脚丫。

1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子，利用自己的小脚丫，认识脚的几个部位：脚趾、脚面、脚心、脚跟。

2.组织幼儿玩“我说你指”的游戏，教师说出小脚部位的名称，幼儿指出相应部位，看谁指得又快又对。

3.引导幼儿数以数自己有几只小脚，每只脚的脚趾头有几个，启发幼儿按顺序进行5以内数的点数。

4.小结：我们每个人都有两只脚，每只脚有5根脚趾头。

三、脚丫幼儿。

1.挠一挠小脚：幼儿与同伴相互挠挠脚心和脚背，并说说被挠的感受。

2.闻一闻小脚：请幼儿闻闻自己的小脚，并思考：为什么有的小朋友的脚丫会有不好闻的气味?有什么办法能让小脚丫变干净?

3.动一动小脚：播放律动音乐，鼓励幼儿跟随音乐的节奏动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。

四、脚丫本领。

1.交流与讨论：脚丫有哪些本领?

2.鼓励幼儿与同伴交流自己对脚丫的发现。

3.启发幼儿思考：如果没有脚会怎么样?

4.小结：脚给我们的生活带来了很多方便，我们可以走、可以跑、可以跳，没有了脚我们寸步难行，所以我们要保护好自己的脚。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1。学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

2。积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3。感受儿歌中的欢乐情趣。

活动准备：

1。经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。

2。材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

活动过程：

1。教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

2。教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》

3。教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”

4。教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

5。教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

教师：

（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？

（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？

（3）上幼儿园你快乐吗？

6。识字游戏。

（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

（2）看一看，说一说。

教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

7。教师和幼儿一起复习今天所学内容。

活动反思：

通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！

幼儿园小班教案5

主要领域：

游戏

相关领域：

无

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

活动目标：

练习闪躲爬，成长身板的灵活性

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点：

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

活动准备：

猫以及耗子头饰，将两张桌子纵向并在一路。

活动过程：

一、戴耗子头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两头）捉“耗子”。“耗子”要注意边爬边闪躲。“猫”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。

二、按照勾当室的空间确定桌子拼接的长度。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班教案6

活动目标：

1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变的一样多。

2、在操作中进一步体验两组数量之间的多少关系。

3、乐于探索，想办法解决问题。

活动准备：

1、教具准备：小青蛙头饰一个；布置一个娃娃家（里面有4小板凳，其他根据情况设置）

2、学具准备：木珠若干。

3、《操作册》第5—6页。

活动过程：

一、预备准备。

师生互相问候。

走线，线上游戏：找朋友。教师带领幼儿一边念儿歌《找朋友》一边走线。

二、集体活动。

1、变的一样多。

创设情境：小青蛙请客。

请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，师说：“小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？”

请小客人 坐小板凳（先只放3张小板凳）请幼儿自由讨论。一个客人坐一张小板凳，4个客人坐3张小板凳，够吗？怎样变的一样多？

“对不起，对不起，小青蛙赶快又搬了一张小板凳，现在够了吗？”请4个小客人坐板凳。

教师小结：一个小客人做一张 板凳，现在小客人和小板凳一样多。

2、游戏“坐板凳”。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1—2张板凳或比幼儿多1—2张板凳。放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变的一样多？

三、分组活动。

第一、第二组：出手指。幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样多？一样多时，双手击掌，以示祝贺。

第三、第四组：做《操作册》第五页的活动“整理书架”。

第五、第六、第七组：摆木珠，比多少。两个幼儿面对面，一起从左到右摆木珠，在规定的时间内，比比谁摆的木珠多，谁摆的少，少几个，添上缺的使木珠一样多。

四、交流小结：收拾学具

要把两组物体变得一样多，可以先比较两组物体的多少，用1个对应1个的方法添上缺少的，或者数数少的物体少几个，少几个就添上几个。。

引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。

幼儿园小班教案7

主题的产生：

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以"可爱的小动物"为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：

1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的.生活习性。

2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。

5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。

6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

幼儿园小班教案8

活动目标：

1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。

2、培养幼儿胆撕画、贴画的手工技能。

活动准备：

1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)：

2、各种色彩的蜡光纸，胶水。

活动过程：

(一)创设情景，激发幼儿的活动兴趣。

1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》

2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦!”

3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。

师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。

(二)幼儿手工操作，装扮乌龟壳。

1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。

师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”

2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧!我们的壳都长在后背，要是

自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相忙。

4、引导操作：

师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!”

教师巡回指导，提醒幼儿互相助装扮，启发幼儿相互欣赏。

5、互相欣赏，教师作简要评价。

(三)成果展示：

1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。

2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚

都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家!”

幼儿园小班教案9

教学目标：

1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

教学准备：

1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

教学过程：

1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌“钻泥巴”。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

附儿歌：钻泥巴

小豆豆种地下，

发了芽钻泥巴，

钻一下动一下，

钻呀钻呀钻的快，

钻出两片小芽芽。

效果分析：

幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。

幼儿园小班教案10

活动内容：

装饰画《美丽的手帕》

活动目的

1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。

2、掌握基本的绘画技能，画线条，认识基本的颜色搭配。

3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小朋友友好相处。

活动准备

1、知识准备：幼儿初步学会找对称点，并观察过教多的手帕。

2、物质准备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。

活动过程

一、出示范例引入，引发幼儿的兴趣。

“小朋友，你们看，这是什么呢？很漂亮吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观察一下它是怎么做的。”

二、欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范。

1、教师引导幼儿观察范例

幼儿自由欣赏观察，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿欣赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。

2、教师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），按照对称原则，主次之分，采用基本颜色进行搭配。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、幼儿动手操作，教师及时给予鼓励和表扬。

2、引导幼儿注意颜色的搭配，图案的对称等。

3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面干净。

四、欣赏作品

1、欣赏同伴的作品。

2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。

五、在互赠手帕的活动中自然结束。

点击查看小班美术活动《美丽的手帕》说课稿

幼儿园小班教案11

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：

青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：

①西瓜是什么形状的?

②瓜皮是什么颜色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸，感觉怎么样?

教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么?

③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价：

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜欢吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动反思：

西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

幼儿园小班教案12

活动目标：

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

活动准备：

1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

2、小动物住的房子个一座

3、象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：

1、教师出示小动物手偶，导入活动

师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢?"把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗?”

幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作

师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”“象喜欢做什么动作?”请全班小朋友一起学习。

3、游戏做客

布置游戏场景，讲解游戏玩法

玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：

1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

4、游戏结束

幼儿园小班教案13

活动目标：

1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2、发展手部动作的灵活性。

活动准备：

1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。

2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。

活动过程：

一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。

1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”

2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）

3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）

二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。

1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？

2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。

（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。

3、完成后，如还有幼儿未完成，就指导他完成，同时要鼓励幼儿大胆地动手操作，按虚线折叠成形。

三、展示幼儿的作品，结束活动。

1、给一些剪得好，认真操作的幼儿，给予表扬，并鼓励能力差的幼儿。

师：老师看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪个是最认真的。（××小朋友剪得很好，××小朋友表现很好，我们给他（她）拍拍小手……）

2、结束后，注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

师：我们要做一个讲卫生的好宝宝，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我们教室干净了吗？好了，今天小朋友都很能干，我们表扬一下自己。

幼儿园小班教案14

目标

指导幼儿进一步学画背面人物，并参与墙饰的布置。

准备

1．带领幼儿观察小鸟，同时观察小朋友在抬头观看时背面的形态和特征。

2．纸、彩色笔、小鸟等。

过程

1．请若干幼儿站在墙饰前抬头观看小鸟并做各种姿势，引导其他幼儿观察背面人物的形态、结构。

2．指导幼儿画出举起双手的背面人物。

3．帮助幼儿将画好的人物剪下来粘贴在墙饰下部。

幼儿园小班教案15

活动目标

1.认识几种常见蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道人体需要各种不同的营养。

活动准备

1.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2.纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

3.供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。

活动过程

一、开始部分导入：

师：小朋友说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分

说说我认识的蔬菜。

(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?

一起认识蔬菜。

师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。)

(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说

师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)

教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。