关于大班音乐教案《蝴蝶的飞飞落落》

　设计意图：

春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。带孩子们走进蝴蝶的世界。通过美妙的情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的.理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。幼儿教育网来源：幼儿教育网

　活动目标：

1．欣赏乐曲，感受乐曲悠扬，柔美，抒情的韵味。

2．学习听辨乐曲的每一个乐句，能在一个结束时用不同的动作造型来表现。

3．体验听音乐做游戏的乐趣。

　　活动准备：

花朵头饰六个，蝴蝶指偶 若干 ，乐曲带。

　活动过程：

一．蝴蝶在哪儿飞？

1．欣赏乐曲第一遍，并请幼儿说说听了乐曲之后的感受。

2．引导幼儿感受，理解乐曲的性质。（悠扬，柔美，抒情）

3．出示挂图和指偶，欣赏乐曲二遍。幼儿教育网

4．教师操纵蝴蝶指偶随乐飞舞，在每一个乐句结束时，让蝴蝶停在一朵花上。

二．跟着蝴蝶来飞舞

1．教师操纵蝴蝶指偶随乐演示并欣赏乐曲第三遍。

2．提问：蝴蝶一共找到了几朵花？

3．蝴蝶是在音乐什么样的情况下停在花朵上的。（引导幼儿发现蝴蝶在每一个乐句结束时停在花上。）来源：幼儿教育网

三．蝴蝶请你在这儿落。

1．欣赏乐曲第四遍。

2．让幼儿的食指作蝴蝶，随乐曲节奏在空中飞舞，幼儿教育网在每一个乐句结束时停住，表示停在了花朵上面，感受一个乐句的结束。

3．欣赏乐曲第五遍。

4．请幼儿随乐曲作蝴蝶飞的动作，在每一个乐句时摆一个造型。

四．我是蝴蝶，你是花。

1．请六位幼儿戴上花朵的头饰，其余幼儿戴上蝴蝶指偶。

2．请做蝴蝶的幼儿随乐曲飞舞，并在每一个乐句结束时摆出各种造型在花的周围。

课后反思

1.活动达到了预期的目标即让孩子们欣赏乐曲，感受乐曲悠扬，柔美，抒情的韵味；学习听辨乐曲的每一个乐句，能在一个结束时用不同的动作造型来表现；积极体验听音乐做游戏的乐趣。

2.在整个活动中，孩子们始终充满热情，情景交融，乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞；明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。幼儿教育网

3.整个活动轻松，愉快，调动了孩子们的积极性，没有给孩子灌输过多的知识，而是让孩子们在玩中体会到乐曲的形式及飞与落的关联。

4.由于场地等客观原因，在孩子们自由操练这个环节效果欠佳，不能在乐曲结束时很快地用动作进行定位。