2017年幼儿园大班公开课《蝴蝶栖息》教案设计

孩子对什么都是很有兴趣的，对蝴蝶也一样。下面，小编为大家分享幼儿园大班公开课《蝴蝶栖息》教案设计，希望对大家有所帮助!

　　活动目标：

1、对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。

2、尝试保持平衡的方法。

大班科学优秀教案《蝴蝶栖息》

　　活动准备：

水彩笔，蝴蝶20只;每组回型针、橡皮泥若干。

　　活动过程：

　　一、第一次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

蝴蝶想稳稳地停在我的'手指尖上，行吗?

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。

　　二、第二次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗?

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。

　　三、第三次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗?

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。

重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。

　　四、结束部分

1、给蝴蝶涂上颜色。

2、在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。