班级(Class)___姓名(Name)_____成绩(Mark)___
一、看拼音，写词语。10分
biāncèzīrùnxiējiǎowěiwěidòngtīng
duànliànbǎolěijīlìshēnlínqíjìng
二、填字成词，并选择其中的2个成语说一段话。8分
戛()而()坚()不()()然()悟
引()入()专心()()
三、按要求完成下列题目。7分
1、填上合适的关联词语，注意不重复。
(1)()你再有理，()不应该动手打人啊!
(2)()我在学习时遇到不少困难，()我有信心克服。
(3)每个学生()要学习好，()要身体好。
2、你怎能不被殷老师崇高的精神和伟大的师爱所感动?(改成陈述句)
3、“风中，柳树的枝条摆动着。”这句话如果表达得生动些，我们可以这样说
。
四、积累与运用。19分
1、《所见》一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“，
。”“牧童忽然闭口立”的原因是“”。
(用诗句回答)
2、贾岛是个善于推敲之人，我们学过了他的__________,请把这首诗默出来。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
3、陶校长的演讲这一课，陶校长讲了________、_________、_________、______四个方面，其中__________是生命之本，___________是做人的根本。
4、在这个单元中，我们认识了____________的_____________，他给你印象最深之处是___________________________________________________________。
5、课外阅读：写出你在假期阅读的一本好书或者一篇好文章。书名(或者文章名)是：你认为这本书(或者这篇文章)好在哪里：。
五、课内外阅读。22分
(一)课文片断
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘!
1、这片断选自《》，作者是。(2分)
2、照样子，写词语。恭恭敬敬(2分)
3、老师的“教诲之恩”是指，这个片段中、、等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(4分)
4、“十年树木，百年树人”的意思是：__________________________________
。(3分)
(二)
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就(会汇)成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时(候后)学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往(常长)一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的'有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们(像向)他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。()我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不()一定会更加丰富了吗?
1、把文章中括号里用错的字划掉。(2分)
2、联系上下文说说下列词语的意思。(2分)
赞不绝口
语重心长
3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是()。(1分)
4、给文中划线的句子填上关联词，再把它改变成另一种说法，意思不变。(4分)
5、给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)
6、读了这篇短文，你有何启示?(4分)
六、习作
在日常生活中，谁都离不开别人的帮助。帮助，让我们度过了难关;帮助，让我们体会到了生活的价值;帮助，提升了我们的生命质量。请以“帮助”为话题写一篇习作。题目自拟，不少于400字。
书香门第
