生物—蒸腾作用同步练习试题及答案

初一生物蒸腾作用同步练习试题及答案

蒸腾作用同步练习

1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )

A.液态 B.气态 C.固态 D.都不是

2.蒸腾作用发生的部位是( )

A. 根、茎、叶 B.叶、叶柄和幼嫩的茎

C.所有器官 D.花、果实、种子

3.控制蒸腾作用强弱的结构是( )

A.保卫细胞 B.气孔 C.叶片 D.根毛

4.由植 物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )

A.人光合作用 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.光合作用和呼吸作用

5.植物蒸腾作用的意义是( )

A.促使根从土壤中吸收水分

B.增加植物表面的湿度

C.促使分解体内的有机物

D.降低植物体内的水分

6.关于蒸腾作用的叙述正确的是( )

A.人蒸 腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉

C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现

D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛

7.下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )

A. 促进植物对水分的吸收和运输

B.促进无机盐在体内的运输

C.促进光合作用和呼吸作用

D.降低植物体的温度

8.号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

9.蒸腾作用是指植物体内的_________以_________形式散失到_________的过程。

10.气孔的张开和闭合由_________细胞控制，大多数植物的气孔主要位于_________表皮。

11.蒸腾作用可以降低_________，促使根从土壤中_________，同时促进植物体内水分和_________的运输。

12.炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的_________，降低了大气的_________。

13.在森林地带，由于植物的_________ 初中学习方法，可有效地增加_________，使空气中云量增多，从而增加降水量。

14.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图(1)所示的进行处理：

实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果用下面曲线图(2)表示：

(1)曲线工代表_________组装置的质量变_________化，原因是_________。

(2)曲线Ⅱ代表_________组装置的质量变_________化，理由是_________。

(3)曲线m代表_________组装置的质量变_________化，原因是_________。

(4)由上述实验结果得出①_________;②_________。

(5)实验中水面上放油的目的是_________。

15.炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是( )

A.树木进行光合作用，更新空气

B.树木能净化空气

C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度

D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少

16.深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是( )

A.气候干燥

B.根呼吸作用减弱

C.蒸腾作用减弱

D.根吸水力降低

17.下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是( )

A.保卫细胞吸水，气孔张开

B.保卫细胞吸水，气孔关闭

C.保卫细胞失水，气孔张开

D.保卫细胞失水，气孔关闭

18.移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( )

A.降低呼吸作用对有机物的消耗

B.避免蒸腾作 用过多失水

C.避免大风吹倒新栽的植物

D.使移栽操作更加方便

19.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有( )

A.光合作用和呼吸作用

B.光合作用和蒸腾作用

C.呼吸作用和蒸腾作用

D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

20.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平右边下降，其主要原因是( )

A.两边树枝光合作用积累的有机物量不等

B.杯内水分蒸发量不等

C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等

D.两边树枝呼吸作用的强弱不等

21.有人说，森林是地球的肺，它通过植物的___________ ______，吸收大量的_________，释放大量的__________________，所释放的_________除了供自身需要外，还_________供给人和动物进行_________，它还能通过__________________作用，调节空气湿度，维持生态平_________衡。因此，我们应当积极参加_________活动，大力提高绿化覆盖面积。

22.如下图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形 瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。

(1)不久塑料袋壁上出现了 一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作_________用。

(2)下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸人袋中，火柴棒又复______燃了，说明_________增多了，这是__________________的缘故。

(3)第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是_________的缘故。

23.春天植树时，移栽的树木经常要剪去一些枝叶，这是为了( )

A.降低光合作用 B.降低呼吸作用

C.降低吸收作用 D.降低蒸腾作用

24.人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.遮挡阳光

25.正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于( )

A.光合作用 B.瓜果的膨大 C.植株的生长 D.蒸腾作用

26.当蒸腾作用消耗的水量超过_____ ____吸收的水量时，植物会出现萎蔫。故移栽 幼苗时，应尽量减少对_________的损伤。

27.春季造林要在树苗发芽前进行，原因是_________。

28.阅读下列：

①1平方米的绿地，1个夏季向空中蒸腾水分142千克，使200——300平方米的空气湿度增加了15%-30%，气温下降了3—4C。

②夏天，在城市露天下气温高达35t时，树阴下只有22'E。

③森林附近地区，往往降雨比较多。

请根据以上资料，回答下列问题：

(1)蒸腾作用对自然界有什么意义?

八年级生物试题之骨骼肌

【—八年级之骨骼肌】，肌细胞呈纤维状，不分支，有明显横纹，核很多，且都位于细胞膜下方。肌细胞内有许多沿细胞长轴平行排列的细丝状肌原纤维。

从以下图形提供的信息完成下列问题：（10分）

（1）一块骨骼肌由两部分组成：

1 ，2是

（2）一个动作的'完成是因为 受到 传来的刺激收缩时牵动 绕着关节运动的。

（3）关节是骨与骨之间的连接，它们由 ，和关节面组成。

（4）当我们伸肘时，肱二头肌处于 状态，

（3） 处于 状态。

总结：骨骼肌细胞构成骨胳肌组织,初中英语，每块骨骼肌主要由骨骼肌组织构成，外包结缔组织膜、内有神经血管分布。骨骼肌收缩受意识支配，故又称“随意肌”。

八年级生物试题之生物多样性

【—八年级之生物多样性】，生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。

11、下列有关保护生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）

A、保护生物多样性，有利于保持生态平衡

B、基因多样性为育种提供了多种选择

C、引入世界各地不同生物，以增加我国的生物多样性

D、与人类没有直接关系的生物，也应该保留下来

12、具有社会行为的动物,群体内部往往有合作和分工,或形成等级,下列哪种动物不具有社会行为( )

A、鹿 B、蜜蜂 C、白蚁 D、虎

13、下面哪项不属于生物防治的是( )

A、利用瓢虫防治棉蚜 B、放养麻雀消灭蝗虫

C、利用杀虫剂消灭棉蚜 D、饲养周氏小蜂防治美国白蛾

14、下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）

A、模仿萤火虫发冷光——日光灯

B、模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹

C、模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿态

D、模仿乌龟背甲的结构——悉尼歌剧院薄壳建筑

15、下列哪个特征与家兔植食性生活相适应（ ）

A、牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达

B、牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达

C、牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达

D、牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达

16、有的细菌在环境条件不适宜生存时,会形成芽孢,芽孢是细菌的( )

A、休眠体 B、分泌物 C、后代 D、生殖细胞

17、制作面包时,往往要将酵母菌放到生面团中发酵,酵母菌在面团中产生了( )使面包松软多孔.

A、酒精 B、淀粉 C、蛋白质 D、二氧化碳

18、目前人们认为很理想的生物反应器是乳房生物反应器,即人类通过对某种动物的( )进行改造,使它们的乳房产生出我们所需要的物质.

A、乳房 B、遗传基因 C、细胞核 D、染色体

19、人与下列哪种动物的亲缘关系最近( )

A、鼠 B、青蛙 C、 黑猩猩 D、鸡

20、种这个等级,不能表示的是( 初中地理 )

A、一种生物就是一个物种 B、一个生态系统所有的生物都是同一个种

C、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代

D、同种生物个体之间的基因差别最小的

总结：物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。

初中生物：观察植物细胞 课堂练习

1．切片机切取洋葱的根尖，经过染色，制成可供日后多次使用的玻片标本，则这种玻片标本属于…………………………………………………………&hellip 初一;………………………（）

A．临时装片 B．永久装片 C．临时切片 D．永久切片

2．橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分…………（）

A．细胞膜内 B．细胞质内 C．细胞核内 D．液泡内

3．在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是………（）

A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡

4．用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是…………………………………………（）

A．薄而透明的 B．新的 C．干燥的 D．完整

5．制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止………………………………………………………………（）

A．碰碎盖玻片 B．压坏细胞 C．产生气泡 D．弄脏载玻片

6．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是……………………（）

A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.②④③①

7．根据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，回答下列问题：

（1）成熟植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。

（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______倍。

（3）若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。

（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。

初二生物上册知识点：传染病

【—初二生物上册：传染病】下面是对传染病知识点的学习，同学们认真记笔记工作。

传染病

⒈常见的传染病

传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

传染病的特征：具有传染性和流行性。

病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。

⒉传染病的传播和预防

⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

传染源：能够传播病原体的人或动物。

传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。

易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。

⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 初中数学。

通过上面知识点的学习，同学们可以很好的完成笔记工作，希望同学们在课下要好好的复习上面知识点的讲解。

八年级生物试题之绿色开花植物

【—八年级之绿色开花植物】，在生物圈中绿色植物所起的决定作用以及与人类生活的密切关系。

下图是绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：

（1）A萌发时所必需的外界环境条件是_______ 、_______ 、_______ 。

（2）B的主要部分是_______和_______。

（3）C中的_______是裸子植物所没有的，它是由受精后的_______发育来的。

（4）D在发育成C之前一般必须经过_______和_______两个重要的过程，且具有独特的_______现象。

（5）卵细胞是在图D的什么结构中产生的？（ 初中物理 ）

A.子房 B.雌蕊 C.胚珠 D.花粉粒

总结：将花的结构、种子的结构，以及根和芽等营养器官的结构与植物的生殖发育过程紧密联系在一起，使学生不仅理解了绿色开花植物生长、发育和繁殖的过程。

初中生物学习方法指导

“工欲善其事，必先利其器。”假如我们想做好一件事，很重要的一点就是具有精锐的东西、具备适卖的手法。正在学习活动中异常如此。对付学生而言，合适的学习要领就是“利器”，它可以援助我们更成功、更有效地完成学习任务。

特别是对付初中生来说，课程添加了、内容更难了，这对付学习速度和学习能力提出了更高的请求。假如仅仅中止正在苦学、勤学的程度上，将很难应对学业。因此，中学生务必使用合适本人的学习要领。并且，找到合适本人的学习要领还不敷，更重要的是将这种要领稳定下来，成为一种习 ，这样才华援助我们更好地学习。

初中政治 现代社会学问剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越残酷、越来越多样化的学习请求。只凭“铁杵磨 绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法顺应。正在今天和明天的学习中，学习的成败决不但仅取决于勤 奋、刻苦、耐力，也不但清跟花费的光 、精力成正比，更主要的是要有学习效率。 要领对勤奋和惜时的效果起着添加或抵销的作用，只要正确的要领才华包管学习成功。

学习未动，喜欢先行 。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有原理的，它深进地阐释了学习喜欢对付学习的作用。之所以把喜欢放正在首位，也是由于喜欢是非常重要的。喜欢可以调理人的更多的精力正在某一方面。假如你把喜欢调解到学习上，那你就比别人多了很多精力，胜算也就大一些。

扶植喜欢也并非一件难事,可以利用人的条件反射，假如一个别总是倦怠时分念书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时分就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的来由了。你可以正在学习前做一些使本人身心愉悦的事情，学习的时分维持这种愉悦的心情。卖前，兴奋与学习就组成了条件反射，一学习就兴奋，一兴奋就学习。这样就做到了扶植学习的喜欢。不但学习，其他方面也可以这样做。

可以说：喜欢是学习中最活泼的要素，是影响学习成绩的主导要素，抉择着学习中的一切其他方面。务必重看喜欢。

正在学生阶段，学生的学习成绩好坏，与能否控制科学学习要领密切相关。因此，学生理卖非凡重看学习 要领，创造地总结和使用合适本人特 的学习要领。

预习预习是上课前对即将要上的内容进行阅读，了解其大概，做到心中无数，以便于控制听课的主动权。预习是独立学习的实验，对学习内容能否正确理解，能否控制其重点、要害，洞察到隐含的思想要领等，都能及时正在听课中得到检验、加强或改正，有益于进步学习能力和养成自学的习 ，所以它是学习中的重要一环。