教学常规月考核方案

教学工作是学校的中心工作,加强教学常规管理,强化教学行为,实施以德执教,依法执教,是学校管理工作的重点所在,为了保证学校教学工作沿着规范化、制度化方向发展，特对教师的教学常规工作实行月考核制度。

一、检查时间：

每月检查一次。

二、检查内容及标准：

（一）计划、总结（5分）

1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。（2分）

2、教师要根据课程标准的要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标要求；④工作措施及方法；⑤课时安排及教学进度；⑥教具准备等。

教学总结应包括下面内容：①教学任务完成情况；②教学成绩的统计及分析；③教学经验体会或失败的教训；④今后教学工作的设想及建议。（5分）

3、严格执行教学计划。教师要按审批后的教学计划认真执行，不得私自更改。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定。学校常规检查以教学计划的进度为准。（3分）

（二）备课（10分）

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。在单元整组备课的基础上要分课时备课，一般超2---3课时备课。书写规范，实用性强。（5分）

2、每个教案必须包括下列几项内容：①教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；②知识的重点和难点；③教学步骤；④提问设计和板书设计；⑤作业内容。（3分）

3、教案设计要以现代教学理念为指导，做到“五个突出”：（1）突出学习活动的设计；（2）突出学习活动的有效；（3）突出学习过程的预设；（4）突出练习的设计；（5）突出教学行为的反思。积极参与集体备课，按照“个人——集体——个人”的程序，把同伴的智慧内化，要根据本班学生实际运用好集体备课的预案形成富有个性化的教案。（2分）

4、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记一般每月1 篇。（4分）

5、认真制订期末总复习计划，并分教时写好复习课教案。（2分）

6、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案。（2分）

7、所任学科备课齐全，书写认真。（2分）

（三）课堂教学（20）

主要依据教导处制定的《峨山镇萝藤小学课堂教学检查制度》操作实施。（后附）

（四）作业设置与批改（10分）

1、严格按照上级主管部门的要求设置作业，教师批改及时、认真、规范。做到全批全改，不错改、不漏改。应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。规范使用批改符号（按上级主管部门的要求使用）。（8分）

2、作业格式要规范、要求应统一，作业本封面应工整的写明学校、班级、学科、练习本名称。（2分）

3、1-2年级使用铅笔书写，3-6年级必须使用钢笔书写。规范学生用笔，作业本整洁。（5分）

4、能够体现分类布置作业的理念。学生作业态度好，书写认真、规范，作业正确率高。（3分）

5、批改根据批改情况做好记录，记录认真，重视批改后的评讲。作文批改要有讲评书面材料。（2分）

（五）学习评价（10分）

1、控制检测次数和检测时间，每单元保证检测一次。期中检测和期末检测。切实用好各科检测题。（2分）

2、每次检测后教师应及时批改、实行等级评价制度。（2分）

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。(2分)

4、做好检测后的反馈，做好单元补教补学，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课。(2分)

5、及时组织二次过关。每次测试结束后，分析检测得与失，并对未过关的学生进行一次补测，对补测中发现的问题再进行个别指导，确保每一个学生达到课程标准的要求。（2分）

（六）辅导（10分）

1、真正落实“从最后一名抓起”的教学理念，以求学生学习水平稳步上升。有帮扶档案。对学生的辅导要有计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。有辅导对象、改进措施、辅导记录等。及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。（3分）

2、辅导应根据培优和辅差的计划，有相应的辅导内容。培优和辅差每周至少各进行一次。（3分）

3、布置适量的辅导作业，教师要进行及时批改。培优和辅差作业每周至少各一次。（2分）

4、音乐、体育、美术等教师，检查其每学期特长生档案，以及相关的计划和过程材料。（2分）

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