教学设计：
一、教学目标：
1、能独立认识本课生字5个,“酬、吠、歉、貌、舔”，运用多种方法理解“报酬、抱歉、吠叫不止、火冒三丈”等词语的意思。积累表示生气的词语。
2、正确、流利地朗读课文，尝试读出毕加索和贵妇人的语气。
3、通过阅读课文，了解毕加索用巧计从一位不愿付钱的贵妇人处获得画像报酬的事情，体会毕加索在尴尬的情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。
二、教学重点，难点：
1、能正确流利地朗读课文，并读出毕加索和贵夫人的语气。
2、通过阅读课文，了解毕加索用巧计从一位不愿付钱的贵夫人处获得画像报酬的事情，体会毕加索在尴尬的情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。
三、教学过程：
第一课时
一、谈话引入，揭示课题：
1、今天我们要学习一个聪明人的故事。他就是——“毕加索”。（板书：毕加索）
2、学生简介毕加索，师总结。
3、作为一名那么有名的画家，如果他帮别人画像，理应获得很高的报酬。（板书：报酬）
指导“报酬”的读音，以及理解“报酬”的意思。（字典中指 因付出劳动应该取得的钱或物。）
4、结合课文第一节理解文中的“报酬”是指贵妇人请毕加索为自己画像，画完像后应该付给毕加索的钱。（板书：贵妇人 画像）
5、这是合情合理的一件事！那为何还要——巧取报酬呢？媒体出世课题
二、初读课文，整体感知
1、自由读读课文，读准字音，读通课文，其次用上黑板上四个词语简单地说说贵夫人和毕加索之间发生了什么事？
（根据学生回答的课文主要内容，板书：巧取，拒付）
三、精读课文，朗读体会
1.课文哪一节是写了贵妇人拒付报酬的.？
2、自读第2节，注意读准生字的音。
3、结合课文内容展开想像，了解贵夫人拒付报酬的原因。
出示：
贵妇人看着画像，心想： 。
4、出示贵妇人说的话，指导朗读，理解“抱歉”，想想当时贵妇人说这话时真的有歉意吗？（自读、指名读、引读）
5、理解“吠叫不止”（板书：“吠”）
过渡：面对这么一个不讲道理的贵妇人，毕加索的心情怎样？积累其他表示生气的词语。
6、读读3—9节看看毕加索取得报酬的过程究竟巧在哪里？同桌讨论，交流。
根据学生回答进行随机教学
（1）预设：学生得出结论——毕加索想出“涂奶油的方法“很巧妙。
A、文中哪句话直接写出了“涂奶油的方法”是非常巧妙的。
B、出示第七节，指导朗读，体会毕加索的聪明之处。
（2）预设：学生得出结论——毕加索的语言很巧妙。（出示毕加索的所有语言）
A、分段指导朗读（穿插“舔”字的教学，板书“舔”）
B、学生分角色读。
7、 此时，贵妇人只能惊讶地说“这，这……。”想想她究竟想说什么有说不出来呢？想像说话。
书香门第
