一、语言的积累与运用(16分)
1、下列加点的字注音全对的一组是( )(2分)
A、筹划(chóu) 地壳(qiào) 喃喃(nán) 群蚁排衙(yá)
B、元勋(xūn) 赫然(hè) 磐石(bán) 迥乎不同(jiǒng)
C、开拓(tuò) 厌恶(yàn) 喧嚣(xuān) 热情澎湃(bài)
D、挚友(zhì) 重荷(hè) 白皙(xié) 慷慨淋漓(lí)
2、选出下面有错别字的一项是( )(2分)
A、拨尖 颤抖 昆仑 B、鞠躬 奠基 开拓
C、纽扣 熔岩 魅力 D、典籍 疏懒 独裁
3、下列各句中,加点的成语使用不当的一项是( )(2分)
A、这位局长纳贿的丑行被揭露后,立刻变得声名狼藉。
B、我校有一位年过古稀的老教授,他德高望重,很受人尊敬。
C、在现代化建设中,我们不能墨守陈规,要有创新精神。
D、小王因做错了事而有点心虚,真可谓虚怀若谷。
4、下列句子中话说得不够简洁的一句是( )(2分)
A、那些小说使我痴迷得如醉如痴,整个儿迷在小说里面了,所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。
B、共同的使命,共同的经历,共同的生活以及共同的拼搏,把我们的命运紧紧地连在一起了。
C、我们承认,我们对你们是有不理解的地方,我们有些做法是不妥的,甚至也是错误的。
D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例,应当高于财经经常性收入的增长比例。
5、请你从积累的古诗中,写出一个与“劳动”有关的完整诗句。(2分)
,
6、请根据下面的语境,写出张琳的转述语,要简明、连贯、得体。不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她。(3分)
第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说:
7、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭笑……),仿写下列语句,字数可略有增减。(3分)
例:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。
仿:
二、现代文阅读:(29分)
(一)(1 6分)
我不能走
青海、新疆.神秘的古罗布泊.马革裹尸的战场.不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊占战场文》:
浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带.群山纠纷。黯兮惨悴.风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭.天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候.要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上字的`时候,手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。
1.课文引用《吊古战场文》有什么用意?(3分)
2.体会文中加点字好在哪里。(2分)
3.反复品读文中画线句,说说这些句子表达了“我”怎样的思想感情。(3分)
4.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?(2分)
5.为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作背景音乐摄制《邓稼先传》?(3分)
6.最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?(3分)
(二)阅读下文,回答问题(13分)
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但通过电话.她隐约设想出,那是一个一念之差的小女弦,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,