教学内容：.
a. 字母aa bb要求“四会”。
b.词汇（八个文具类单词）要求“两会”。
c. 日常交际用语：what’s this /that in /on the ……? what’s this /that in english ?it’s …… come here……
d. 歌曲a b c song要求“会唱”。
教材简析：
编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项目，并在词汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图，尽量创设真实、自然的情景，给学生“学以致用”的亲切感。
字母教学是本册新增的教学内容，要求学生四会掌握。教学中贯彻“先听说，后读写”的原则，要将听说记写在一堂课里有机结合，穿插进行，以提高课堂教学效率，建议在学习单词时，也适时对单词进行拼读，让学生熟悉英文字母的读音。
教学要求：
1、能正确地听、说、读、写字母aa和bb .
2、能听懂、会说新授的'八个文具及玩具类单词： a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .
3、能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in /on the……?what’s this /that in english ?it’s …… come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
4、能正确理解、运用介词in和on .
5、会唱歌曲a b c song .
教学重点：
见教学要求：1、2。
教学难点：
见教学要求2、3、4。
教学安排：
第一课时：a部分第1、2幅图。b部分单词a tape ,a knife ,a crayon , a school bag .
第二课时：a部分第3、4幅图。b部分单词a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train .
第三课时：c、d部分。
第四课时：e部分，并完成wb。
教具准备：
图片（文具类及人物gao ling）、磁带、录音机、教学挂图、书包等实物。
the first period
teaching contents:
a. vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .
erns :what’s this /that in /on the ……?
teaching aims:
1、能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语come here .
2、能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in /on the ……?并能用it’s ……回答。
teaching steps:
a. review and study .a. 学习新短语come here…… (师手拿教具进入教室)：come here ,…… close the door ,please . (生关好门以后，师道谢：thank you ). 生跟师学说：come here.
书香门第
