练习题从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。以下是小编为大家收集的三年级语文下册的期中试卷，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、看拼音，写词语。
xīng luó qí bù shī zhǎn chéng shòu
zàng zú huáng kǒng liáo kuò lǒng zhào
fān yì tàn wàng qiān zī bǎi tài
二、比一比，再组词。
哀( ) 阻( ) dū ( ) jiāo ( )
衰( ) 祖( ) dōu( ) jiào ( )
三、找出没有错别字的一组，在有错别字的，用“—”画出来，把正确的`写在括号里。
1、状观 驾驶 流连忘返 ( )
2、萃柳 变幼 飘飘悠悠 ( )
3、治疗 姿势 曲折蜿蜒 ( )
4、篇章 糊涂 拍岸叫绝 ( )
四、写出下列词语的近义词和反义词。
曲折( )( ) 简单( )( )
出现( )( ) 哀伤( )( )
五、选择恰当的关联词语填充。
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
1、( )明天下雨，我们小队的活动( )延期举行。
2、( )今天下雨，( )我们班没有一个同学迟到。
3、( )今天下雨，( )我们不去放风筝了。
六、照样子改写句子。
例：爸爸捡到了这只白鸽。
这只白鸽是爸爸捡到的。
1、王红画了这幅美丽的画。
2、小明的爸爸写了“香港回归”四个大字
七、按要求写成语。
1、 表现少年王勃很有才气的：
2、 包含“有”字的：
八、在原句上修改病句。
1、王强同学乐于助人，是我们学习的。
2、李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。
3、李方详细地检查了作业。
九、先给下列词语搭配一个词语，再用搭配好的词组写一句话。
创造( )
增添( )
十、根据课文内容填空。
1、默写《望庐山瀑布》。
2、刚开的白荷花， ;全开的白荷花， ，将要开的花骨朵儿， 。
如果把眼前的这一池荷花看做 画，那画家的本领可真了不起。
3、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着 ，在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“ ， 。
4、景色秀丽的庐山有 ，有幽谷， ，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分 。
十一、阅读短文，完成练习。
小 草
马路边，河岸上，不起眼地小草使大自然充满生机。
春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一遍随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热、人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它们从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱它强大的生命力和黄光的胸怀。
1、 在文中横线上正确地填上一句诗。
2、 从文中找出“严寒”地两个反义词。 ( ) ( )
3、短文是围绕 来写的。
4、 哪句话说明小草胸怀宽广?画上“——”线。
十二、请你接着下面的一段话往下写，注意人物的语言、动作、表情、心理活动等。重点写好人物之间的对话。
玻(bō)璃(lí)打碎以后
中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球。“啪”的医一声，球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到了学校，大家议论纷纷，小明的心里矛盾极了。
书香门第
