《时间在流逝》教案及教学反思

教学内容

本课选自中央教科所、教育科学出版社出版的小学科学课教材，五年级下册《时间在流逝》。

教学目标

1、引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。

2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理的估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。

3、认识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。

教学重点、难点：估计一分钟有多长？

教学准备：课件、钟表、手机计时器、跳绳、踺子、口算卡、排球、笔、白纸、一本语文书

教学活动过程

一、教学引入

1、谜语：看不见，摸不着，跑的`快，不长脚，只见它过去，不见它回头。

2、师谈话，引入课题。

二、现在几点了？

1、学生不看钟表，估计现在大约几点了。

2、说说根据什么估计的。

3、根据生活经验还可以根据什么来估计时间？

4、（出示课件）根据课件中所示画面估计时间。

三、一分钟有多长

1、（出示钟表）感受一分钟有多长。

2、说说对一分钟的感受。

3、小组讨论估计一分钟有多长的方法。

4、汇报估计一分钟有多长的方法。

5、教师谈话：你们估计的是否准确呢，想检验一下吗？

6、检验一分钟的活动。

7、学生感受秒针转动的速度。

8、教师谈话：现在我们已经能比较准确的估计1分钟有多长了，下面请 同学们听 一段录音，估计一下，听完它大约需要几分钟？

9、师谈话：你们有什么好办法来估计十分钟有多长呢？

10、汇报估计十分钟长短的方法。

四、过去多长时间了

1、估计：距离下课还有多长时间了？

2、教师谈话：什么时候觉得时间过得快？什么时候觉得时间过得慢？

3、全班交流。

4、时间有快慢吗？

5、教师谈话：时间以不变的速度在流逝，我们应该怎么做呢？

6、全班交流。

7、教师总结，播放歌曲结束本课。