《牧场之国》的教案范文

学习目标

1。认识本课8个生字。

2。正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。

3。揣测课文中优美的语言，并摘抄下来。

4。搜集查阅有关荷兰的图片和资料。

5。课件

一、谈话导入

1。板书课题。

2。看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗？（荷兰）

3。荷兰，她为什么被称之为“牧场之国”呢，大家了解荷兰了吗？请拿出课前搜集的资料说一说。

4。今天我们就去游览一下，去感受真正的荷兰。

一、 整体感知

1。指名读阅读提示，找出阅读要求：作者为什么四次讲到 “这就是真正的荷兰”？

2、看课文录象。

3。自由轻声地读课文，边读边想。把喜欢的词句画下来再读一读。

4。小组合作，概括出课文的主要内容。

板书：碧绿草原、黑白花牛

成群骏马，膘肥体壮

绵羊猪群，悠然自得

晚霞满天、牛羊歇息

三、诵读体验，进行实践

1。用自身喜欢的方式读课文，把自身特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。

2。小组交流。同学读自身喜欢的语段，用自身的话说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。讲述时可以加入自身的想象。

3。以解说员的角色，向游人介绍你最喜欢的`那方面的内容。（大家相互评议）

四、拓展迁移，发展语言

根据课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面的话写具体。

荷兰是“水之国、花之国”。

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荷兰是“牧场之国”。

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我的祖国真是个美丽的地方。

五、安排作业

1、积累文中的好词好句

2、找一篇优美得文章读给爸爸、妈妈听。