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幼儿大班语言谈话活动—过新年

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春至人间花弄色,岁开时序草含香,在鸡年新春到来之际,我自制了几斤祝福,从心的深处切下几许关怀,作为礼物送给你,祝新年快乐,万事如意! 下面是小编整理的幼儿大班语言谈话活动—过新年,更多精彩内容请继续浏览本站。

幼儿大班语言谈话活动—过新年

  幼儿园大班语言教案:过新年

  活动目标:

1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。

  活动准备:

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

  活动过程:

一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师:你喜欢过新年吗?为什么?

二、引导幼儿谈论过新年。

(1)、教师:过新年,要做哪些事情?

(2)、引导幼儿和同伴交流。

(3)、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

(4)、引导幼儿观察图片,并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

(1)、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

(2)、带领幼儿练习儿歌。

(3)、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

(1)、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义,并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师:你想怎么样过新年?

  幼儿园大班语言教案:过新年

  活动名称:过新年 活动目标:

1、通过对如何过新年的讨论,让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。

2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

活动准备: ppt 课件 ,泡泡泥。 活动过程:

1、 老师讲故事,引起幼儿兴趣。

老师讲年的传说故事,让幼儿了解年的来历。 2、 谈话导题

师:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”

(引导幼儿回忆过年的习俗,大胆发言) 2、幼儿自由讨论

师:请想好了的小朋友来讲一讲,去年的时候是什么过的?心情怎么样?

(要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景,且描述当时的'心情是词语要丰富)

3、出示ppt:包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片),请小朋友看一看,这些都是什么?并说一说。 (对年画的图案和色彩进行描述,并说出年画的含义,对春联的对称性突出讨论,讨论年夜饭不可缺少的菜是什么,讨论守岁的意义,对于爆竹的色彩、声音、

安全性进行讨论等等)

4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?

5、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做? 6、学习用泡泡你包饺子: (1)泡泡泥揉成球体; (2)把球体压扁,做成饼状; (3)把球形的的馅放在饼上;

(4)把饼对折,把馅包在其中,饺子就做好了。 (引导幼儿表达积极的新年愿望)

活动小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送

去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?