《幼儿教育学》作为培养幼儿教师的专业基础课程，其教材质量直接影响学生能否对幼儿教育工作形成正确的认识和态度，能否掌握从事幼儿教育工作的基本知识和技能。
幼儿教育学是一门研究3--6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的.教育，探索其特点和规律。
幼儿教育的意义：
(一)促进生长发育，提高身体素质;
(二)开发大脑潜力，促进智力发展;
(三)发展个性，促进人格的健康发展;
(四)培育美感，促进想象力、创造性的发展;总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。
幼师资格证考试《幼儿教育学》复习资料(精华篇)
| 第一章幼儿教育的产生和发展 |
| 第二章幼儿园教育目标、任务和原则 |
| 第三章幼儿园全面发展教育 |
| 第四章教师和幼儿 |
| 第五章幼儿园环境 |
| 第六章幼儿园与家庭、社区合作 |
| 第七章幼儿园课程 |
| 第八章幼儿游戏 |
| 第九章幼儿园与小学的衔接 |
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