撰写教学总结是促进教学改革，提高教学质量的重要的基础工作。汤昌辉先生在《中学政治教学参考》上曾撰文谈了他撰写教学总结的几点体会。他认为，要写好教学总结，就必须在"积、深、新、短、精"五个字上下功夫。
积：材料宜积不宜丢。俗话说："聚沙成塔，滴水成河"。"留心就是经验，经验在于积累。"在教学实践中，留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、实例、效果，写起文章来才有话可说。我从事教育工作28年，积累教学笔记、教学总结、教学资料不下1000万字。从这个意义上说，留心积累就有经验。
深：体会宜深不宜浅。教学中有许许多多的心得体会，总结时要写最深刻的。没有体会，硬要去写，或者体会粗浅，硬要写深，都是不可想象的，势必导致事倍功半，工作总结。我写的《政治课教学中的点线面》、《政治教师的基本功》、《课外辅导的几点体会》等文章，是经过二十多年的实践与酝酿才写出来的，由于感受较深，所以能给人以较深的启示。
新：经验宜新不宜旧。新鲜的经验是前进的动力，只有善于积累、总结成功的新鲜经验，教改才有生命力。新鲜经验往往不是十全十美的，但它能发人深思，给人以新的启迪，因此，应该大写特写。我写的《教改十忌十要》、《把思想教育工作伸延到社会上去》、《小议政治思想教育的加减乘除》、《略谈老教师的传、帮、带、导》、《五个步骤，四个关口》、《笑声里的思考》等文章，由于能发人深思，给人以新的启迪，文章发表后即受到读者的好评。
短：文章宜短不宜长。写短文的`妙诀在于选题。题目宜小不宜大，以写一个侧面或面上的一个点为好。我写的《指导学生记笔记》、《发挥科代表的作用》等文章均未超出1000字，我写的最长的学法专题文章也未超过3000字。
精：文章宜精不宜粗。要做到文章精炼无误，就必须在反复修改上花大气力，将可要可不要的，不够准确的文字坚决删去。我深知，一篇好的文章是改出来的，因此，我写的每篇文章，少则三、五次修改，多则二、三十次修改。《在查漏补缺上狠下功夫》初稿约5000字，经过五次修改后，只剩下1500字左右。
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