《搭石》优秀硬件教学设计

正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。下面是由本站小编为大家整理的《搭石》优秀硬件教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

　　教材分析:

搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见，缺少农村生活体验的城市学生，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，更要让学生透过朴实的文字感受乡村人们走搭石的情景，感受山里的人朴实、善良的人性之美。 设计理念:

　　学习目标:

1.认识7个生字。会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

　　学习重、难点:

1.体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受美的。

2.理解“一排排搭石，任人走，任人踏.它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 句子的深刻含义。

　　教学时间: 2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激发情感，导入新课(出示小溪流动图，并插入《秋天溪流之歌》歌曲)

“哗啦啦，哗啦啦”，小溪唱着欢快的歌向前流淌，它流过田野，经过果园，滋润着土地，浇灌着良田，它就像一条铺满水晶的路，蜿蜒曲折，缓缓向前，咦，溪中那一块块、一排排石头是谁摆放的?它为人们带来了什么?我想学了课文《搭石》你就会明白的，今天我们学习《搭石》。

　　二、看到这个题目，你有什么问题要问?

(1)搭石是什么?

(2)怎么搭?

(3)谁在什么地方搭?

(4)为什么要搭石?搭石有什么作用?

　　三、初读课文，整体感知

1、自读课文，要求读准字音。通过查字典或联系上下文理解词义(出示课件)

脱鞋挽裤 谴责 懒惰 伏下 协调有序 人影绰绰 间隔 猛涨 理所当然 平衡 汛期

2、自学生字，会组词，并注意字的书写(出示课件)。 裤 惰 隔 衡 谴

　　四、再读课文，从文中找出句子，回答课前提出的.问题：

1、什么是搭石?(课文第一自然段)

2、怎么搭?(从河的两岸找来一些平稳方正的石头，根据水的深浅……)

3、谁搭的?(家乡的人。)

4、为什么搭石?搭石的作用?(方便了家乡的人从河的对岸到这边来。)(出示课件)

　　五、小结。

　　六、作业：

书写生字，朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入新课

上节课我们初步学习了《搭石》这篇课文，了解了什么是搭石，搭石的作用，这节课我们围绕搭石发现搭石的美，从中

感悟搭石的美。

　　二、学习课文，从课文中发现美，寻找美

1.自读课文，思考：文中有一句话从整体上概括了搭石的美，是哪一句话?

(搭石，构成了家乡的一道风景。)

2.下面请同学们认真读课文2~4段，边读边画出人们走搭石的句子。慢慢感悟美，品味美。

　　三、欣赏美，品味美

(出示课件)“假如遇上老人来走搭石……把这看成理所当然的事。”

1、思考“哪个词语打动了你?”

2.课文中“理所当然的事 ”指什么?

举例说说我们身边哪些是“理所当然的事 ”?

3.透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么?

4、指导学生感情朗读，读出美。

5、生练习有感情地朗读这几句话，要求把美放在句中读。

　　四、感悟美

文中还有哪些地方被看成是理所当然的事?

1、找到的句子读读，好好体会(出示课件)

2.“如果有两个人面对面同时走到溪边……才相背而行。” 请生说说这幅画面的感受。

3. “在家乡上了点岁数的人“无论……只要……发现哪块搭石不稳”他为什么 “一定”会放下带的东西找来石块搭上而且还要在再上边踏上几个来回?这是什么美?所以这一段应带着什么语气来读这句?

找出文中描写人们摆搭石的关联词(“无论……只要……直到……才……”)读读， 从这些关联词中你读懂什么?

4.这里的人心真美。还有哪些句子是写家乡人们走搭石的美?请找出来。

“每当上工、下工，一行….. 给人画一般的美感。” 轻声读这段话，想象那优美动人的画面，说说你眼前浮现出什么情景。(出示课件)

文中“紧走搭石慢过桥”、走搭石不能抢路、不能突然止步、一行人走搭石人影绰绰，协调有序，给我们画一般的美感，让我们感受到了乡村人们走搭石的美景。

5、指导学生有感情地朗读，读中悟美，变换成诗的语言读

6、生练习朗读，读出美感，读出叠词给人的韵律感。

　　五、拓展思路，深化主题

1、同学们，你们觉得搭石仅仅是石头吗?(不是)那么作者借搭石赞扬了什么?

2、如何理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结者乡亲们美好的情感。”?(出示课件)

3、是啊，美是永恒的主题，美无处不在，就连搭石这么不

起眼的小事物上都蕴含着美，而这种美正是作者用心发现，用心感受到的。有一句话说：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请你仔细观察我们的周围，想想我们的身边哪些是美?

　　六、小练笔

　　七、布置作业

必做：摘抄文中自己喜欢的句子

选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流

写写自己发现的平凡事物中的美。

板书：

一道风景

搭石 人美