五年级数学《统计》的课程教学设计

教学内容:教科书第112～113页,练习二十一第1～3题.

教学目标:

1,使学生进一步掌握复式条形统计图的制作方法,能根据数据完成相应的复式条形统计图.

2,使学生能根据图中数据进行比较,分析,进一步提高学生分析问题,解决问题的能力.

3,在解决问题的过程中,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,发展数学应用意识.

教学过程:

　　一,复习引入

1,完成练习二十一第1题.

出示统计图.

这张统计图反映了什么情况

从这张统计图中你能了解些什么

指名回答.

出示讨论题:你能解决这三个问题吗

小组讨论,交流.

汇报讨论结果,集体评价.

你觉得哪些运动技能比较容易掌握 哪些运动技能掌握的难度较大 哪些运动技能男,女生水平差距较大 哪些运动技能男,女生水平接近

你是怎么看出来的 说说理由.

2,学好复式条形统计图对我们分析生活中的现象或事情有帮助吗 想自己试一试吗

　　二,巩固练习

1,完成练习二十一第2题.

(1)课前分小组调查本组同学体育达标合格情况.

(2)各组汇报本组合格情况,其余组记录.

(3)各组分工整理数据,把数据填入统计表.

(4)展示统计表,核对数据是否正确一致.

(5)统计表的`数据应如何在条形统计图上表示

(6)每一项数据应画在哪里

(7)纵轴上一个单位表示多少 怎样区别男,女生

(8)独立完成条形统计图,展示学生作业,集体评价.

2,完成练习二十一第3题.

(1)这些数据反映了什么情况

(2)你会根据提供的数据完成统计图吗

(3)独立完成条形统计图,展示学生作业,集体评价.

(4)如果不分上半学期和下半学期,应怎样整理数据

统计图应该怎样画

独立完成单式条形统计图,展示作业,集体评价.

(5)出示3个问题,小组讨论.

单式条形统计图与复式条形统计图有什么联系和却别呢

与单式条形统计图比较,复式条形统计图的优点在哪里呢

独立完成计算,指名说说方法.

三,课堂总结

通过本节课的学习,你在统计方面有什么新的收获 向大家介绍一下.