读完一本书以后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的学生的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
在暑假中，我看了《百万英镑》这本“世界文学宝库”中的一本书。《百万英镑》中写了“败坏了赫德莱堡人”“百万英镑”“好孩子的故事”。在这几个故事中，我最喜欢的要算是"好孩子的故事" 了。
这个故事讲述了一个感人又令人深思的故事。
有一个叫雅各布.比利文斯的小男孩，他非常听爸爸妈妈的话。不管有多荒唐，只要叫他做，他一定照做不误。
他喜欢读书，他对全日学校课本里讲的好孩子深心不疑。
他希望有一天他能遇见书中的好孩子。可每一次当他迫不及待地翻到课本最后一篇章、想看见书中的好孩子时，书中的好孩子在最后一篇总是死去，他老是伤心无比。他想当好孩子，但他喜欢活着不想死。但好像“只有死去，才能被写进书里吧!?”他就是这样想的。
他还是努力做一个好孩子。可他总是倒霉。
例如：有一次，他发现有一位小朋友在爬树。于是雅各布就把“坏孩子的故事”讲给他听，说这样他会从树上摔下来，而后骨折。结果小朋友真的从树上摔了下来，但却摔在了雅各布的身上。雅各布骨折了。
还有许多事情，雅各布做的和书上的好孩子一样好。书中的孩子总是受益匪浅，但他总是倒霉。他很失望，可他还是坚持着做一位好孩子。可有一次，他去阻止一些小朋友打狗、拿狗开心。可就在这时，市委议员怒气冲冲地跑过来。他以为是雅各布阻止他们打狗的，于是就揪住雅各布的耳朵，对着她的屁股狠狠地踢了一脚。雅各布一下子被冲出了门外。就这样，雅各布他.........摔死在了院子里!
这个努力上进的孩子就这样死了?!读完了这篇故事后，我的`心就像被掏空了一样，泪水也在我的眼睛里打转。：“怎么会有这种事?!上帝呀!你怎么这样不公平?雅各布骨折了到没什么，但是你让这样一个好孩子没有了最宝贵的生命，说的过去吗?”我非常愤怒。
这个好孩子让我非常欣赏。他每一次都努力地做一位好孩子，不但自己做的好，还尽量帮其他人改正过错。虽然雅各布做得很辛苦，每一次都很“倒霉”，而且还这么不幸地死去，可这所谓“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间!”努力总是有结果的。他的收获可不比书中的好孩子收获得少。他的收获是：他的故事，我会记住，他、我的家人会记住，大家会记住!
当我轻轻地合上《祖国在我心中》这本新书时，我的眼前浮现出：为国争光的中国维和部队、勇敢扞卫奥运圣火的金晶、为点圣火练到右腿麻木的李宁。其中用生命护卫学生的人民教师——张米亚的事迹深深地震撼了我。
2008年5月12日下午2点多钟，四川汶川发生了里氏八级的大地震。汶川县映秀小学原本六层高的教学楼在“轰隆隆”的倒塌声中被夷为平地。在挖掘废墟时，救援人员看到了这样感人的一幕：在废墟中，张米亚老师跪扑在地上，身体前俯，双臂张开紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。虽然张老师的脑后勺已被大地震中倒塌下来的水泥块砸得血肉模糊，但是他臂弯里的两个孩子都还活着。由于张米亚老师长时间紧抱孩子，所以他紧抱孩子的手已经僵硬，救援人员只好含泪将其手臂用电锯锯断，才就出在张米亚老师保护下获得重生的两个孩子。我读到这儿热泪盈眶、泪如泉涌。我觉得张米亚老师就像这两个孩子的亲爸爸。在灾难降临的那一刻，他义无反顾的`将自己的身体护着自己的学生，全然不顾自己的生命安危。其实，在我们周围还有许许多多像张米亚老师那样的好老师。如十八年扎根悬崖峭壁之上的二坪村老师李桂林、陆建芳；几十年以背做桥，背着学生上学的王升超、王文周老师；四十二年支教宁夏回族自治区，双目失明的冯志远老师……
在我们西园新村小学也有这样的好老师。虽然他们的没有惊天动地的事迹，但他们对学生点点滴滴的爱滋润着我们的心田。记得我上西园小学一年级的时候，妈妈叫我一个人坐公交汽车回家。我们班的班主任王洁老师知道这件事后，每次放路队的时候，她都会把我拉到身边，用慈爱的目光看着我说：“要站在路牙上等车，车停稳了再上。不要和陌生人说话。”我抬着头，笑眯眯看着老师，说：“您放心吧。”老师啊，您真像我的妈妈那么细心、那么慈祥。我真想紧紧地抱着你。
记得今年一次合唱队训练中，我觉得头有点晕，“哗”地一声吐了起来。当时，我难堪极了。队友们都捂住鼻子，背过身来。这时我们的音乐王晓雯走过来，弯下腰亲切地对我说：“王泽扬，怎么啦？不舒服？”当时，我点了点头。老师从口袋里拿出一张餐巾纸，弯腰帮我把椅子擦干净，又递给我一杯水，让我坐在椅子上休息一会儿。这亲切的关怀像一股暖流，流入我的心田，不争气的眼泪情不自禁地流了出来。
正是因为有那么多的好老师，我作为一名西园小学的一名学生，感到无比的自豪。等我长大，我也要做一名好老师，把我的爱献给可爱的学生们。
什么事“真”？便是求真。求真，就是“求真知，做真人。”陶行知曾对他的学生说过：“世上有多少人被发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。求学，要学会获得知识的途径与方法，这就要拿到开发文化宝库的金钥匙，也就是点石成金的指头。”我们要做真人，做真才实学的人。
真实是面对自己、面对他人的诚实和坦然。一位普通卖馒头的张大娘回家吃饭时不用守摊，只需把摊子一搁，再放一个公告牌让顾客拿了馒头自己留钱。她想到的“无人售馍”这个方法让当下社会人与人之间的诚信显得更为宝贵了！、
什么是“善”？那便是团结友善。它是人与人之间心灵的桥梁。那些大公无私的奉献者，永远是社会的主流、民族的脊梁，他们身上的善良总能散发温暖人间的正能量。
17岁的郭秦姐姐家并不富裕，，但她用自己写作得到的稿费捐助需要帮助的人时长已有十年之久。在此期间，郭秦姐姐从未用稿费为自己买东西，对穿着打扮，她从不计较，但一旦她遇到需要帮助的人时，自己定会慷慨解囊。郭秦姐姐永爱心和恒心演绎着感人肺腑、助人为乐的.故事。最终，郭秦姐姐被授予“中华爱心慈善青少年第一人”的称号。
那什么是“美”呢？它就是美德。美德就源于生活。而热爱生活的人，从不向命运低头，也不会被困难击垮！感恩也是一种美。
著名物理学家史蒂芬*霍金，科学著作《时间简历》的作者。在他21岁时，自身不幸换上肌萎缩侧索硬化症，几乎全身瘫痪，又因肺炎做手术，失去语言能力。50多年，他固定在轮椅上，依靠三根手指敲击键盘与外界交流。最终，成为一名卓越的物理学家，成为当之无愧的“宇宙之王”！而在一次学术报告会上，霍金对“难道不认为命运让您失去太多了吗？”这个问题时，他坦然一笑，敲击出这样一句话：最重要的是，我还有一颗感恩的心。霍金以感恩的心境坦然面对生命、社会、自然。这，不就是“美”吗？
当然，其实，给陌生人一个微笑，给老人一个搀扶，公共汽车上给老、弱、病、残让让座、帮帮忙等等的事情，看似微不足道，但若我们每天能给予他人多一些关怀与帮助，我们的生活将会更快乐。“真、善、美”，就在我们身旁。
不虚伪、直率，这是“真”；以同情之心待人，以恻隐之心爱人，这是“善”；沟通心灵、融合人与自然，这是“美”。“真、善、美”是需要我们去发现，是需要我们去追求的。让我们一起，共同种下“真、善、美”的种子，让它在我们的心田生根、发芽、开花、结果！少年向上，让“真、善、美”永随我行！
当老师，总会遇到“不懂事”“不听话”“屡教不改”的让人头大头疼的学生。王晓春老师的《问题学生诊疗手册》给了我们应对的有效武器。但如果学习这本书仅停留在表面机械的问题分类和应对分类上，是不可能在实践中运用书中的方法的，因为每个学生都是独特的，问题也都有自己的起因、发展、特点。如何抓住书中的要义和精神，让我们的教育能力真正得到提升呢？
一要转变观点。
王晓春老师毫不客气地指出，很多老师存在理念、情绪、能力方面的不足，不仅不能帮助学生，反而加重了学生的问题，甚至就是学生问题的源头。首先要认识到这一点，意识到教育者的身份并不能让我们自然拥有必要的思维方式、分析能力、沟通能力等，受教育的是和教育者一样的有自己独立思想意识的人，他们身上的所谓问题都有因果，都能解释，并不以教育者的主观意愿为转移。然后我们在面对学生的问题时，才能用科学思想和研究者心态，去分析、去思考、去诊断。
二要培养科学思想。
遇到问题不能简单粗暴地上纲上线：老师家长都是为你好；道理讲了这么多，怎么听不进去；这孩子就是品行有问题，没救了……而是要冷静分析：我听到看到的是不是全部的真相？问题的本质是什么？问题的缘由是什么？问题的严重程度如何？问题可能解决到什么程度？有了科学思想做基础，能力提升才有可能。
三要多学习，多反思。
王晓春老师在书中多次提到，虽然给问题学生分了类，但也只能提供参考，具体问题要具体分析。一方面我们要向包括王老师在内的专家学习，增加自己的理论储备。一方面我们要通过反思，向自己学习。能运用于实践的知识，经过实践检验的知识，通过实践获得的知识，才是有生命力的知识。
另外，当我们把王晓春老师的理论应用到实践后，除了提高教育技能，还有意想不到的收获。
一、职业焦虑下降，幸福感增加。
通过学习加实践，对常见的.问题学生和学生问题（龙泉中学的问题学生毕竟较少）能做到心中有数，真遇到了也能心平气和地应对。处理一段时间后一般都会有一定效果，能收获学生和家长的肯定，颇能体会到自我价值实现的幸福感。
二、与学生关系升华。
一方面，遇到问题学生和学生问题不会反应过激，能平等、平和地对待，学生是能感受到，并作出积极回应的。另一方面，能真正帮学生解决问题，也能给自己在学生心中形象加分。理想的情况是学生信任、佩服、尊重、亲近老师。
总之，《问题学生诊疗手册》不仅仅提升了我们的教育技能，还让我们真正享受到作为教育者的成就感和幸福感。
前不久，我在家里读了一本书，书名叫《鲁滨逊漂流记》。在这本书中主要说的是主人公鲁滨逊在一次航海中，轮船意外触礁，而导致鲁滨逊流落荒岛28年的事情。从中体现了鲁滨逊的机智勇敢和坚强毅力、乐观精神；也让我懂得了一个人应该学会生存，学会面对困难，不怕困难，学会坚强，也让我从中受益，得到成长的力量。
在这本书中有一句话，让我若有所思，若有所感；这句话就是：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。我对这句话的理解是：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。在这本书中，主人公鲁滨逊就是这样的一个人，他流落荒岛，并没有对自己的生命绝望，失去希望，而是坚强的面对了种种困难。学会种植大麦、水稻，制作面包，捕捉驯养野兽，做家具，养鹦鹉做伴。联系实际当中，我认为也是这样的：危险它并不可怕，再大的危险，只要你用机智勇敢的心理和乐观精神、坚强毅力去面对它，困难、危险也已经被你的气势所打败，那么就会创造一个“奇迹”，这时，战胜它就会很容易。但如果相反，如果你在心理上首先失去了战胜危险和困难的信心，失去了你对自己的希望，那么无形当中只能无端扩大危险和困难的程度，使自己被它击倒，这时只能自暴自弃、一无所成。
在读完《鲁滨逊漂流记》后，我有所感想。在荒岛这么危险的地方，不时还有野兽，食人野人的侵犯，鲁滨逊竟然能用机智的方法，勇敢的`心理、坚强的毅力和乐观精神去克服它，真让我欣赏。可回到现实当中，想想鲁滨逊再想想我自己，觉得自己真惭愧。在学习古筝的时候，老师教了我一个指法，叫做扫摇，需要中指划接大指摇，在学习这个指法时，我弹的十分别扭，越弹越怪，好像琴弦就是在跟我作对似的，我的手指跑到了西，它就跳东。于是，我就用害怕困难的心理想：这么难弹的指法干脆不弹了吧，这么困难，怎么样琴弦都不听使唤。一天、两天……越不想弹越生疏。此时此刻，我又想：如果那时我有鲁滨逊面对危险和困难的坚强毅力、勇敢心理和乐观精神去面对它的话，困难一定会迎刃而解的。以后如果再碰到危险和困难，我一定会用“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”来激励我自己，并且还用鲁滨逊的机智勇敢、乐观精神、坚强毅力去面对它，不怕它。
书读完了，我也明白了一个人应该学会生存，学会面对困难，不怕困难。具有鲁滨逊的机智勇敢、乐观精神，坚强毅力是多么的宝贵与重要。有机会的话，希望大家也可以读读本书，从中受益！
《鲁滨孙漂流记》这本书大家一定都看过。它讲述的是一位叫鲁滨孙·克罗索的英国人由于一心想出海，导致不幸流落到一座沓无人烟的荒岛上；他到了岛上怎样定居，怎样安排生活，怎样捕猎，又如何从野人手中救出俘虏，最后怎样获救回归祖国。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说："我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……"但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子，甚至自己做了一个磨刀石；捕了小羊、小狗，还有会说话的鹦鹉；种了小麦、稻子，用这些粮食，做了面包。自己就这样，他用自己的双手，使岛上鸡羊满圈，粮食满仓，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道："我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的"，"我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……"他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。他那辛勤的劳动换来了令人欣慰的'回报，他最后变得有船用，有面包吃，有水果吃，有大米吃，有陶器用，有蜡烛用，有种植园，有牧场，有日记写，还有两处较"豪华"的住所，一处是城堡，一处是乡村别墅……鲁滨逊靠自己的力量，变成了一个大富翁。
这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。这让我懂得了，勤劳可以给我们带来幸福，甚至生的希望。
读完之后，我不禁深刻反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭，还是会造小舟，会运船上的东西？我连洗自己衣服还笨手笨脚的，吃饭还要爷爷奶奶伺候着呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！会打猎的话，说不定还可以打只鹦鹉，来陪自己说说话，解解闷呢！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。
本篇没有老舍惯用的幽默，而是严肃沉痛的，对现实有着强烈的揭露和控诉。这大概是因为《月牙儿》是烈火过后的重生吧。
1928年春夏之间，对于济南来说是一个累累弹痕，斑斑血迹的回忆。“五三惨案”（称“济南惨案”）在这里发生，1930年暑假，初到济南老舍，在惊讶于济南的“来自天然”的美丽与“诗境”的同时，也敏锐地注意到了那次惨案留下地遗痕，并由此牵动了创作的欲望。
这个时候，《大明湖》也就是《月牙儿》的前身，新鲜出炉了，这是老舍归国后的第一部长篇作品，书写了一对母女的悲惨命运。然而，这个鲜活的“婴儿”，刚刚离开母体，就被日本帝国主义的侵略毒火烧死了。
《大明湖》被焚后，老舍十分沉痛，他写作素来没有留底稿。从记忆中抢救出来的一篇短篇《月牙儿》，使一对母女的命运得到了某种程度的再现，故事的进展仍以爱情为联系，这里所谓的爱情并不是花前月下的那一套，而是直截了当地追求肉与钱的获得。
然而，这种重新的整理毕竟已经变形，而且离开了“五三惨案”的大背景，她们的真实面目似难以复制的，随着上海“一、二八”的那场大火，全都付之一炬。但是，日本侵略者的毒火没有能够把它烧掉，由此也可以看出它顽强的生命力。似乎老舍的创作也需要这样一场火的洗礼，后来才能写出笔尖上滴出的血与泪的`《骆驼祥子》等名篇。另外，因为对故事已经写过一遍，所以对情节和人物和情节也是烂熟于心，刻画人物心理十分细嫩，“我”对母亲的感情变化从敬佩，惊讶，埋怨，到理解，再到有了自己的看法。人物思想感情一步步的变化，从容不迫，舒缓玲珑，读来如饮清泉舒心宁静，又若春雨润物于无声。这是老舍唯一的一篇“以近似散文诗的笔法”写的小说，这无论对老舍，还是对中国现代文学来说，都是一个积极的有益的尝试。
在老舍先生诞辰105周年的时候，电视剧《月牙儿与阳光》开拍，《月牙儿》的故事也即将搬上银屏，用另外一种形式去诠释老舍先生的作品。这表明《月牙儿》是现实性与艺术性俱佳的作品，有着极大的艺术空间可以让我们去挖掘。
《月牙儿》对残缺人生的诠释十分独到，品读《月牙儿》眼前展开一副城市底层贫苦市民的生活图景，耳边响起一个受尽蹂躏，而又常常被忽视的群体发出的撼人心魄的呼喊和控诉，一股月光般的清冷和苍凉，直抵内心的深处。
当我看到《斑羚飞渡》这本书时，马上被它的题目吸引住了，什么是飞渡？斑羚为什么而飞渡？我带着激动的心情，迅速地翻开书本。
这本书讲了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得生存的机会，它们用牺牲一半来挽救另一半的方法逃脱困境，最终只剩下镰刀头羊孤零零地站在山峰上，子弹在它的胸部染出了好几朵血花，但它没有倒下去，还迈着坚定的步伐，望着绚烂的彩虹，消失在一片灿烂中。
在情况危急的时候，动物可以不惜生命，做别人的逃生工具，而没有丝毫的畏惧，也没有要试图逃生，这种精神甚至是人类所没有的。当我看到斑羚分成一队队的时候，我感到奇怪，难道他们要一队队地去送死？坠进深渊，坠进死亡的地狱；是等着插上翅膀飞过去；还是等待死神的拥抱，它们是不可能跳过去的。等到半丈斑羚开始下倾，从最高点往下降落，我情绩越来越紧张，生怕半大斑羚掉下去会摔得粉身碎骨，但令我难以想象的`是，老斑羚竟在半土斑羚的蹄下，这让我很吃惊。然后半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，但每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨，老斑羚这种对下一代的爱，怎能不让人震撼？
其实我们身边的一些小事也能体现出老斑羚那种对半大斑羚的爱。7月2日的那天，一个两周岁的孩子从10楼坠落下来，但被一位年轻的母亲接住了这位母亲她的左臂却多处粉碎性骨折，她在病床上疼痛不已，脸色苍白，嘴唇紧紧地抿在一起。一位记者一再请求这位年轻的母亲吴菊萍告诉他事发时情形。“当时有保安在下面，他拿着对讲机说‘10楼，一个孩子，要掉下来了，要掉下来了！’我便踢掉了高跟鞋，往楼下快速靠近几步。只听楼上大叫一声，我张开手，“嗖”的一下，孩子落入了我的怀中，但左臂的一阵剧痛，使我昏倒过去。”当这位母亲醒了，邻床的病友还连声说：“你看这位大英雄，流了不少血呢！”吴菊萍阿姨听了有些害羞，轻声说：“哎呀，没什么，没什么。”吴菊萍阿姨讲述起惊险的一幕时，只微笑着淡淡地涚：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”这就是爱，无私的爱，是用奉献与牺牲塔建成的爱。
斑羚们用无私感动了上帝，智慧而伟大的斑羚，尚且明白为飞渡天堑时需要正确的抉择和巨大的牺牲，何况人类呢？这就是用生命铸就的爱。
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书，这本书的作者是黑柳彻子，刚翻开书的时候一道光闪在我面前，把我带进了书里，为什么说第一页是一道光呢？因为上面写着：谨将这本书献给已逝的小林宗作，图片上画的是:两个人手叠着手，手上拿了一朵玫瑰花！里面的句子和词语非常生动，我刚看了5页，就觉得非常好看，之后······我马上决定买了它，就这样把我带进了《窗边的小豆豆》！
小豆豆第一次来到车站时，她对检票的大叔讲：“这张票，我留下来行吗!”大叔说：“不是叔叔的，是车站的.。”小豆豆也想在车站工作，我真羡慕小豆豆对工作的热爱!最后，小豆豆决定要做一个宣传艺人，我心里在想:小豆豆真的有那么热爱工作吗?我带这个疑问，开始了读书之旅。在小豆豆的面前，出现了一个小小的校门。
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式是这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运!小豆豆因为好奇跳进厕所掏口······那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊烧掉了······让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动······
那时候的学校，是多么的破破烂烂，那时候的战争是多么恶劣，哪像小豆豆她么那么安宁，这是多么幸福的一件事！但我们现在就不一样了，跟小豆豆她们的生活是一样的，那时候我就在想：是谁让我们有像小豆豆一样的生活？是以前的抗日战士们，我真的非常感谢那些战士们，是你们让我们有了现在的生活，是你们让我们有了现在的教育，是你们让我们没有战争，空袭······
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿也不用担心战争、空袭······这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活!
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》!
每一场惊心动魄的战斗，每一个扣人心弦的动作……让我对“狼”有着更加深刻的认识。这本书的主角，是一只有着野心、抱负，为求一子成为狼王的母亲——紫岚。
在广阔的尕玛尔草原上，失去了丈夫的狼妈妈紫岚在与大白狗的厮杀搏斗中艰难产下了五只小狼崽。有一只狼崽因为长时间滴水未进，且又遇上了大暴雨，就这样发烧死了。紫岚便以这只狼崽为食物，来喂饱其它四只狼崽。紫岚为完成先夫的遗志，立即开始培育自己的狼儿，以求狼儿能成为狼王。后来，紫岚付出了惨痛的'代价。然而，狼崽成狼王却没有成功，最终抱憾离开世界！
从一个风华绝代、受无数公狼爱慕的紫岚，到摔破了脚，完完全全放弃了自己的婚姻，几颗门牙被弄断……她完全牺牲了自己，她为了孩子们，变成了一只丑狼。权利主宰着她的心中，这何尝不就是人类母亲那样，望子成龙，望女成凤的想法，不仅仅紫岚失去了自己美丽的外貌，也让自己的生命断送在她心中的权利下。
读完《狼王梦》，我最大的感受就是紫岚的执着。它的执着造就了三个强壮的生命，释放着顽强的生命力。紫岚所拥有的还有它的果断，果断促使它加速训练自己的三个儿子想尽早夺取狼王之位；它也有一点勇于献身精神，宁愿自己多受点儿伤也要费心把自己的儿子训练成狼王。当然，还有它时刻放不下的贪念……
当今的社会，能者多得，所有的父母心中所念都是想儿女可以更好的学习，更好创造未来，而作家沈石溪更将这种想法扩大，将这种想法套在了这种生性凶狠的狼族身上，使我不断的感受到，无论是温顺的小羊；无论是凶残的狮豹；还是诡计多端的狼……他们都视母爱为至高无上的爱。
古往今来，有多少诗人、名人、首相……都为母亲而称赞。回过头看看眼前这只不管是不是被权力扭曲了心的母狼，紫岚用自己独特的母爱，维护一切，即使方法、目的过于的偏激，但这就足以见得，母爱，往往来自看不见的地方，往往展示出让人想不到的方法，目的：为了儿女！
母——爱，狼王梦，这场梦，令人叹为观止，这个梦中，我曾无数次看到，紫岚因为儿女的意外，而流下两行属于母亲悲伤的泪……
而我们作为21世纪的接班人却常常对母亲阳奉阴违。有时，母亲叫我干一些事情，我都会找个理由随便搪塞掉。有一次，妈妈手受伤了，便叫我洗一些衣服，我不想洗，就赖在床上。妈妈很生气，但也很无奈。迫不得已，妈妈只得自己去洗。看着妈妈那只受伤的手一次又一次的浸入水中，我很愧疚。
《狼王梦》里的母亲紫岚那伟大的身形，是值得我们反省的……
三年后，他便买了一辆属于自己的新车。但是没过多久，因为在一次拉客中出了意外，，自己的车被官兵收走了。后来，政府的侦探骗了他节省下来的钱财。之后，他迎来了跟大的打击：自己生命中最重要的人--虎妞，难产而死，祥子不得已把车卖了，给她办理丧事。
他的一个家没有了！但是，小福子的自杀更让他心痛。祥子屡受打击，他再也不想忍受这一切了，而变得堕落、颓废，人人唾弃。祥子本来热爱生活，有着积极向上的心态，对生活充满希望，但一系列的挫折、失败使他恨透了这个世界!我想，这其中与祥子所生活的社会环境有一定的关联。从书中、电视上我们可以了解到旧社会的黑暗，实在是令人恐惧。
它能让一个善良的人变成行尸走肉，它像是一阵呼啸而来的黑旋风，吞噬了人们善良的本性！这是多么的可怕！但是，我们不能只仅仅看到旧社会的混沌黑暗，也要发现祥子身上值得我们学习的地方。起初，祥子当上洋车夫，每天拼命拉车，不怕吃苦，对生活没有半点怨言，就算再后来他的车被官兵收走、自己被掳去时，他也不曾气馁，而是在那儿寻找逃走的时机。在逃走的路途中，他与牵来的三头骆驼为伴。尽管黑暗笼罩在周围，前方一片漆黑，祥子也不愿停下休息一会，继续拖着疲倦的身躯继续前进，直到浑然睡去。
他就是这样坚持不懈，向着自己的目标前进，有理想，有抱负！由此想想我们吧，我们生活在这个和谐美好的社会，自己又是独生子女，何时尝过祥子那般的艰辛与酸楚，但是我们却都又讨厌学习，没有一颗持之以恒的`心。我想读完此书，就应在今后的学习中做到与祥子一样，不怕吃苦。那天晚上，我捧着大堆作业来到书桌旁，时钟“嘀嗒、嘀嗒”，陪伴着我。“唉~累死喽·····还有不少作业要写。
”我伸个懒腰，不知不觉已经十一点多了。算了，剩下的明天早上再完成吧。我心中想道。“不行！今日事今日毕！”我坚定的说。
写完作业后，我那一觉睡得更舒坦了。总之，《骆驼祥子》给我的感触有很多很多。我感受到了旧社会低层劳动人民的痛苦，对祥子深感同情。但这同时也告诉我：一个人不论生活的环境怎样，都必须有理想，有目标，那样才会留住自我，不被环境所困惑。
在生活中，我会时时记着祥子，提醒自己该怎样做一个坚强的人。
小时候听妈妈讲过《丑小鸭》的故事，今天，在老师的带领下，我们认真分析了这篇童话故事，我感触很深：只要不放弃你的理想，经过磨难的洗礼，我们终究会从丑小鸭变成美丽的白天鹅的。
丑小鸭还没有出世就被母亲遗弃在鸭窝里，一来到这个世界上，就发现环境的不友好：鸭妈妈嫌弃它，兄弟姐妹欺负它，还把它赶出牧场。它到了外面的世界也是到处受人欺凌，唯独在一个老太太家里过了一段安宁的生活，但它觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的'世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来……用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。”。
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个人都会有一份属于自己的梦想，只要我们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
在现实生活中，有着许多的“丑小鸭”。例如我，小时候的我又瘦又矮，很不好看，像营养不良。小朋友常说我是小萝卜头。我当时可难过了，感觉自己真的好像是只丑小鸭。不过随着年龄的增长，我的个子长高了好多，也胖了不少，皮肤也白了许多，一点也没有当年丑小鸭的样子，心里可真高兴。
从幼儿园时，我便开始学画画，学了六年，起初我还觉得很有意思，可是随着级别的增加，我越来越觉得自己画的不好了，终于坚持不住，停了下来，不再学画画了。时间久了手也生疏了，和我关系不好的同学趁机讽刺我，让我心里很不好过，仿佛已经成了一只真正的丑小鸭。现在，我重新拾起画笔，更加勤奋的练习，终于在本学期举行的全市中小学生绘画比赛中获得初中组一等奖，同学们也对我刮目相看了。
读了丑小鸭的故事，我发现我们有许多相似处，之前我们没有华丽的外表，而受了各种困难，但最后，我们依然是一只美丽的天鹅：丑小鸭成了一只美丽的天鹅，我也以一支画笔封住了所有人的嘴。
丑小鸭与我，如此相似：只要不放弃心中的理想，终究会变成美丽的白天鹅。
书香门第
