"爱"是人类最基本的感情之一，"爱"的类型和方式有许多，其中最无私、最伟大的就是"师爱"了。"师爱"有丰富的内涵，作为一名班主任在班级工作中，对不同的`学生，在不同的情况下，要体现不同的"师爱"。
一、如慈母般的"母爱"
爱学生，就要像爱自己的孩子那样，关心他们生活和学习的一点一滴。天气变化了，关照他们及时增减衣物；生病了，嘱咐他们休息或提醒他们按时服药；学习进步了，给予肯定和鼓励；学习退步了，了解原因给予帮助。对于那些家庭情况特殊或学习特别困难的学生，则更要去时时关心爱护他们，使他们在充满爱的环境中健康成长。
二、如严父般的"父爱"
在学习习惯和行为习惯的养成上，在班风的建设上，教师对学生就应该像父亲一样既宽容又严格。如制定了班级公约后，我要求学生每天到教室后都看一看、读一读，每个星期对照自己的表现来评一评。当孩子犯错时，除了对他们进行批评，更引导他们努力改正。对班级中的小干部我求，采取竞争上岗的机制，每月评选一次，让他们不但做到严以律己，更能带领身边的同学共同进步。
三、如朋友般的"友爱"
如果对待学生光是如父亲、母亲那样去爱他们，那学生对你的感情只是又敬又怕，不敢和老师进行交流，教师也就无法知道他们在想什么、爱什么、恨什么，不利于班级工作的开展和管理。所以我在平时的工作中，注意与学生的沟通，像朋友一样鼓励他们、赏识他们、信任他们，通过倾听了解学生遇到的困难，及时采取有效的方法去抚平他们的苦痛，使学生的身心健康？
书香门第
